【结题报告】《依托时政热点，培养中学生新闻点评能力的研究》结题报告，【结题报告】《依托时政热点，培养中学生新闻点评能力的研究》结题报告.doc

 《依托时政热点，培养中学生新闻点评能力的研究》结题报告 《依托时政热点，培养中学生新闻点评能力的研究》课题自立项、开题后， 课题组成员围绕课题的研究目标，刻苦钻研，大胆实践，努力探索初中道德与法 治课依托时政热点，培养中学生新闻点评能力的研究的方法。经过课题组成员近 一年半的研究和实践，积累了一定经验，获得了一些启示，引发了一些思考，现 1、来自中考学业考试的需要： 中考“时政新闻点评”这一题目已连续出现，如2017年中考第26题（2） 请从承担责任的角度，对上述新闻材料进行简要点评；又如2018年中考第28 题：请对上述材料进行点评。时政新闻点评题要求学生阅读一段时政新闻材料， 并能结合材料和所学知识，从材料中提炼出观点。点评题没有统一的参考答案， 要求学生从不同的角度提炼出观点，做到“观点明确、理论结合、条理清晰”。 2、来自教学现状的思考： 面对考试的压力，在政治课堂教学中教师更注重知识点的讲解和记忆，出 现了“重知识、轻能力；重识记、轻运用”的现象，这样的教学现状导致学生在 解答新闻点评题时，不知所措、无从下手。究其原因，发现学生不仅缺乏从材料 中提炼观点的能力，更缺之结合运用所学知识的能力，于是也成为考试中容易失 分的题型。因此在教学中借助时政热点，提高学生新闻点评解题能力。 基于这样的背景，我们课题组提出了：“依托时政热点，培养中学生新闻点 评能力的研究”的课题研