人教版(部编版)三年级上册语文教学计划及6秋天的雨名师教学教案.docxVIP

6秋天的雨 〔教阜目本票〕 L曾熬1固生字，曾嘉13彳固生字。能用多槿方法理解“五彩的含羲。仁吾文要素】 .正硅、流利、有感情地朗^音果文，背言甬第2自然段。 . 懂官果文内容，擘曾用比喻和擦人的修擀手法描离秋天的景物，感受秋天的美好。 .感受秋雨的奇特、秋景的美震，激彝擘生封大自然的热爱之情。 〔教擘重^黠〕 . 懂言果文内容，知道吉果文徙哪些方面描嘉秋天的雨，能^出自己最感典趣的地方。 .引醇阜生通谩言吾言文字感受^文中描嘉的秋天美景，If曾作者封秋雨的喜爱之情。 〔教阜^日寺〕 2箫寺 第1 ^日寺 〔停果日寺目襟〕 .^11值1生字，曾嘉13 （0生字。 .能正硅、流利、有感情地朗aB果文，^懂^文内容，知道^文是拢哪些方面瘾了秋天的 雨。（重黠） 一、激彝典趣，醇入新音果 同擘『?，秋天在你f］的眼睛狸是什麽颜色呢？你喜歉秋天桂的哪些景色呢？（擘生自由聚 手樊言）今天，老住市要带领大家一起去看看五彩^4分的秋天。（教停币板善言果题，孥生膂^言果题） 二、初^考果文，阜曾生字盖司 .自由朗文,圈重生字、新耘1，襟注自然段序虢, at准字音, at通^句。 .言果件出示^彳爰生字、新耘I。 (1)同桌互相^^生字、新同，比比得又准又快。 (2)指名^生字、新言司，自币生互言平。 .教白市指醇善嘉。(重黠指簿“曲”字的善嘉烧刖是先雨遏，再中^，彳爰封口) .阜生穗雪害嘉，教白市相械指醇。 三、再^言果文，整醴感知 . 一^同^^火隼分段朗^音果文，其他同阜熬真醵，一遏臆一遏思考：在秋雨桂，你都 看到了什麽?(金艮杏榭、枫榭、田野、菊花、柿子、橘子、果榭。) (1)除了造些，你(R遢看到了什麽?(小青蛙、小松鼠、小喜SS、松柏、榻榭、柳植卜) (2)文章是彳定哪些方面来嘉秋雨的呢？(教白币相械板害：编匙、颜色、氟味、吹起金色 的喇叭) (3)白市生合作^^果文。 .自由朗^第1自然段，思考：悬什麽^秋雨是一把输匙？(秋雨是秋天来腐的^^。) (1)官果件出示第1自然段。 (2)教肺指溥朗gf，重黠指醇在朗Bg年空馨地” 一同日寺，磬音馨柔、舒^。 .指名有感情地朗Bg第1自然段。 四、官果堂小结 天的雨余合我凭带来清:京和温柔，它遐余合我『号带来了哪些橙物呢？我优下6^果。 第2 ^日寺 〔^畤目襟〕 .能用多槿方法理解“五彩^^分”的含羲。(重默D .背言甬第2自然段。阜雪第3~5自然段，迤一步感受秋天的美震，能和同擘交流自己最感 典趣的部分。（雕黠） 一、舌醇人 秋天的雨，是一把编匙，有一盒五彩覆*分的颜料，藏著非常好^的氟味，它逮曾吹金色的 小喇叭呢！同擘是否想看看秋雨的颜色、秋雨的氟味和去ISIS秋雨的磬音呢？ 二、品^/果文，感悟秋天之美 .感悟五彩。 （1）擘生默^言果文的第2自然段，一^^一遏把描嘉颜色的短信吾重下来。教ffli根摞擘生 回答、利用多媒醴音果件把配圈器蓊吾燮成相愿的颜色。 （2 ）美^句子，醴曾色彩之美。 白市：言青同擘优自己小暨地^一 at道段^，一^^一遏把你喜歉的句子重下来，美美地多^ 黑遍，舆同桌互相交流^完彳爰的感受。 .重黠飕曾、美^描嘉金艮杏榭和橱榭的句子。 （1）指名^句子。（言果件出示句子） （2）如果把句子中的“扇哪扇哪、飘哇飘哇”去掉，大家熬卷道句^遢美喝？卷什麽？ （“扇哪扇哪 ^我『”方佛看到金艮杏集像一把把黄色的小扇子，轻馨地、他轻地落我扇走了 夏天的炎热；而“飘哇飘哇” ^我酒号感受到缸缸的橱蕖像一枚枚垂E票，^我优垂K来了秋天的:京 爽。） （3 ）教白市指醇朗言亶。（逋用麟槃上下文和一遏^一遏想像的方法，走迤情境，朗文。） （4）看视频短片，感悟“五彩名寅^”道彳固学靠吾的含羲。 白币小结：同阜优，秋天的雨东合我带来了色彩条旬鹿的秋景，能招道美景有感情地朗^出 来呢？ M果件出示第2自然段） .飕曾“好^的氟味”。 白币：秋天的雨不但有五彩分的§a色，遐藏著非常好^的氧味呢。潍意冬合大家^ 一^第 3自然段？ 能者兑者兑“香味”是怎檬勾住小朋友的脚的？（蔬果粤收彼飘出的香甜氧味吸引了 小朋友。） （2）指名有感情地朗^第3自然段。（重黠指醇“勾住” 一同的朗^言吾氟，醴曾“勾住” 的含羲。） 自市谩渡：小喇叭告^大家，冬天快要来了，你看一一（多媒醴展示重力植物型储谩冬的情景 H）同阜优快快逗择一槿可爱的勤物或植物，^一^它优是怎檬谩冬的。 白币小结：同阜A1喜歉秋天的雨喝？（引醇阜生根撼言果文g吉情或板耆迤行^述） .全班膂^言果文。 三、拓展稹累，昇莘感情 1.白市小泉吉：秋天的雨真是一把神奇的输匙，不僮泉合我『号带来了清;京和温柔，逮《合我凭带来 了幺旬鹿多彩的秋景、清香甜美的蔬果氟味和勤植物型储遇冬的熟制埸景。 2臂果件出示：第5自然段 （1）拓展：同擘优