一体化学习心得体会.docxVIP

竭诚为您提供优质文档 竭诚为您提供优质文档/双击可除 一体化学习心得体会 ppt 篇一：一体化教师培训学习心得 20XX.7 一体化教师培训学习心得 在这个暑期非常荣幸的参加了一体化教学培训。学习了 PPT 课件制作。此次培训，院领导聘请了鸡西技师学院专家为我们做了一体化教学的专题报告。一体化教学使实习教学与理论教学有机地结合在一起，体现了让学生“学会认知、学会做事、学会生存、学会共处”的先进教学理念，既能使学生掌握必备的操作技能和理论知识，又使学生自觉地将所学理论与实际紧密结合，还可以培养学生的创业能力和创新能力。 技师学院是以培养中高级技术人才为目标的。目前，随着市场经济和现代加工技术的发展，现代企业对中高级技术人才有了更新更高的要求。既要有一定的理论知识基础，又要有很强的实际操作能力；既要解决生产实际中产生的问题，又要有技术创新能力。为了能够培养出这样的中高级人才，适应我国现代企业的发展，改变传统的教学模式， 实施一体化教学势在必行。要实施一体化教学，首要条件是教师。一体化教师是指那些能够把专业理论与生产实训有机地结合起来，高效率地教会学生的教师。一体化教学要求教师具有高度的责任心和奉献精神，自觉遵守职业道德，严格组织教学，能充分调动学生学习兴趣和积极性，具备全面培养学生理论操作以及道德素质的能力，通过教 学活动能够使学生切实掌握专业理论和操作技能，具备解决现场实际问题的能力。通过培训，让我深刻的认识到了现在教学中存在的问题和自身能力的不足。在以后的学习中，继续深化认识，转变理念，在教学中不断渗透一体化的教学理念，在教学过程中有意识地培养学 生学习的能力，教会他们读书的方法，学习的方法，使他们在掌握知识和技能的同时，能学会学习，愉快学习，自主学习。 “一体化”教学过程是一项创造性的劳动，既培养了有理论基础又有操 作技能的技能性人才，又锻炼了教师，使教师在教学过程中不断发现、不断总结、不断创造、不断提高。现在我只是初步的学习了一些一体化的理念和学习任务的设计，离一体化教师的要求还很远。在以后的培训中我会更积极努力的学习，争取早日成为一名真正的一体化教 师。 机械工程系石红戈 20XX 年 7 月 13 日 篇二：一体化培训总结 20XX 年度一体化教师培训总结 车辆工程系陈华 20XX 年 8 月 6 日至 8 月 20 日，经学院推荐，我有幸和来自全国各地的优秀教师聚集在一起学习一体化的课程，这次培训是由人力资源和社会保障部举办的全国技工院校一体化师资培训 《汽车钣金与涂装》第一期培训班。在学习期间我们相互交流、相互启迪,开阔了自己视野也丰富了自己的阅历。时间虽然短暂，但收获 却是很多。作为学生亲身体验了一体化教学，亲自参与一体化课程设计。在这些过程中，我对一体化教学的内涵有了更深层次的认识。在此，对本次培训做如下总结： 1、国家重视，改革势在必行 一体化教学是适应社会和市场要求的一种全新的教学模式它以典型 生产任务为引领，以企业真实的生产环境为载体将教学与实操、学校与企业完美的联系在了一起，学生在学校学到的不仅是知识和技能而且还有企业的生产经验和理念；通过体验使我意识到国家把职业教育提到现在日益重要的地位是必要的，它是培养社会迫切需求的高素质劳动者和技能型人才的重要途径。所以，学校要想在今后取得发展， 就必须积极投入到改革的行业中去。 2、“一体化教学”的认识 一体化教学是针对以形象思维为主的职业学校学生的教学形式能有效地将课堂和实践结合起来，将技能融入到课程教学中让学生在课堂上就学到今后就业所必须的操作技能，变被动学习为主动参与，调动学生学习的积极性与主动性，增强了学生的实践能力，符合职业教育的规律。此外，它还注重学生综合能力的培养(在学习实践中不断充实完美自我)，使得他们在离开学校进入社会后能更快地融入进去。由此可见，我们教师的教学 模式就发生了变化，不在是老师教、学生学，老师教多少学生学多少， 老师教完了学生忘完了，我们教师的作用就是要引导学生自主学习， 通过对具体工作任务的发布，让学生在工作中学习，而这个工作任务 就是我们学生以后工作岗位上的具体任务。 3、对我校汽修专业一体化教学的思考 借此经验，我有几点想法，不知成不成熟，仅做思考： 、教师思想观念需要转变，需要进行深入的学习和宣传教育， 教师认识不到位那么教学改革必定受阻，许多人抱有消极和不愿意改变的态度。 、硬件设施的匮乏，实训基地设备不足(按一体化教学配备),学生学习理论知识后，不能直接应用，学而无用，使得学生的学习积极性受到打击。 、年轻教师缺乏工作经验或者更具体地说缺乏工厂实践的经历，缺少与企业工作实践紧密结合的学习项目，教师的实践能力得不到锻炼从而影响教学，影响毕业生质量,这些都严重制约了一体化教学的实施。 4、感悟 、一体化实施难度大，作为一体