陈述句改为反问句教案.docx

word. word. “陈述句”改为“反问句” 教学目标： 1、学会运用“陈述句”改为“反问句”的方法。 2、要求大部分学生能够掌握“陈述句”改为“反问句”的方法。重点、难点： 要求大部分学生能够掌握“陈述句”改为“反问句”的方法。教学方式： 运用多媒体教学。课前三分钟： 玩“石头、剪刀、布”游戏。课时： 一课时教学过程： 一课时 一、谈话导入： 同学们，“陈述句”改为“反问句”三年级就开始学了，可是考试的时候，同学们经常出错。今天，我们再次温习“陈述句”改为“反问句”，争取今后做题时少丢分！（板书：陈述句改为反问句） 二 、 初 悟 方 法 ： “陈述句”改为“反问句”： 例：1、桑娜善良的品质打动了人们的心。 2、我们不能忘记中华母亲承受的千灾百难。 现在请同学们拿出草稿纸做一做这两题，做的时候用上修改符号， 做完的同学别忘了举起手。（请学生起来回答） 谈感受 、悟方法： 现在请同学起来说一说你总结出的“陈述句 ”改为“反问句”的方法是什么？ ——首先我们在原句上加了什么？并且改了什么？（生说） 很好，老师根据同学们的回答，经过补充后得出了“陈述句”改为“反问句”的方法。 “陈述句”改为“反问句”的方法： 一加：加“难道··· ···吗”或者“怎么 呢”。 二改：改标点（“。”改为“？”）； 改句式（肯定句改为否定句；否定句改为肯定句）。三检查：检查改写后的句子通不通顺。（如