统编版语文五年级上册17 松鼠（课件）.pptx

统编版五年级语文上册17 松鼠 · 回顾课文 · 回顾课文，思考：课文从哪些方面介绍松鼠的特点？外形特点 （1）活动范围和规律 （2）行为特点 （3）搭窝（4）其他习性（5） · 精读理解 ·1.自由朗读第一段，把课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来，并与同学分享。 · 精读理解 ·松鼠特点自然段信息外形第一自然段漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢经常在高处活动；白天休息，晚上活动。警觉、动作敏捷；秋天贮藏食物。搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。一胎生三四个；换毛；梳理毛发。活动范围和规律行为特点 搭窝其他习性第二自然段第三自然段第四自然段第五自然段 · 精读理解 · 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 “面容清秀”一般常用来形容人长得漂亮，这里把松鼠当成人来写，很有趣。 打比方：将松鼠的尾巴比作帽缨，生动、形象写出了松鼠漂亮的外形特点。心若有所向往，何惧道阻且长 · 精读理解·（1）打比方的说明方法，将松鼠的尾巴比作帽缨，生动、形象写出了松鼠漂亮的外形特点。（2）详写松鼠尾巴，抓住事物的特点具体说明心若有所向往，何惧道阻且长 · 精读理解·（3）运用了拟人、比喻，把松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的美丽可爱，体现了作者对松鼠的喜爱之情。心若有所向往，何惧道阻且长 · 精读理解 · 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。心若有所向往，何惧道阻且长 · 精读理解 · 这句话运用了（ ）的说明方法，形象地写出了松鼠（ ）的特点。打比方行动敏捷心若有所向往，何惧道阻且长 鼠玲窝拾秀珑滑狭歇勉梳写写一按结构给下列各字分类。 我会读 蛰伏橡栗圆锥树杈（zhé）（lì）（zhuī）（chà）心若有所向往，何惧道阻且长 松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 追逐 警觉 触动 光滑 狭窄 勉强 脱落 梳理心若有所向往，何惧道阻且长 朗读课文，读准字音，读通句子。说说课文是围绕哪一句话来写的。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。心若有所向往，何惧道阻且长 ★请同学们自由读文，找一找作者介绍了松鼠哪些方面的内容？心若有所向往，何惧道阻且长 ★把相关信息分条写在学习卡上，并与组内同学分享。心若有所向往，何惧道阻且长 松鼠外形特点活动范围和规律搭窝行为特点 其他习性:生仔、换毛、梳理毛发心若有所向往，何惧道阻且长 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。松鼠的外形特点。心若有所向往，何惧道阻且长 纵览全局本文抓住松鼠的特点，按先总说、后分说的逻辑顺序安排。写松鼠的漂亮，从外形着眼；写驯良，从性格上说；写乖巧，从行动上讲。比较全面地介绍了松鼠的情况，用文学笔调描述，写得形象、生动。心若有所向往，何惧道阻且长 解问答疑松鼠的特征有哪些？讨人欢喜漂亮（第一段）驯良（第二段）乖巧（第三四段）三个特征的顺序能否调换？为什么？三个特征不能调换，因为松鼠漂亮、驯良、乖巧讨人喜欢，是有逻辑顺序的。心若有所向往，何惧道阻且长 解问答疑松鼠三个特征的顺序除了层次结构按照顺序不能换以外，还有哪些原因？说明顺序逻辑顺序文章整体按先总后分的顺序：主体部分先写了松鼠漂亮的外形，再说它的生活习惯，最后说松鼠的性格，是按照一种由表及里的顺序说明的，所以不能换。心若有所向往，何惧道阻且长 整体感知1．默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。（ ）的松鼠漂亮驯良乖巧……心若有所向往，何惧道阻且长 外形特点（1）活动范围和生活规律（2）行为特征（3）课文主要介绍了松鼠哪些方面的知识？搭窝（4）其他习性（5）心若有所向往，何惧道阻且长课堂小结