小学三年级英语上册 《Unit 3 My friends》教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 5 页 (译林版)三年级英语上册教案 教学内容 Unit 3 My friends 第（ 1 ）课时教学目标 能熟练地听懂、会读、会说 Goodbye. 能初步听懂并且会读、会说 He’s…/She’s… 能初步听懂、会读、会说单词 friend,并且能明白复数形式是 friends 4.培养学生的文明礼仪意识 教学重点 1.能熟练地听懂、会读、会说 Goodbye. 2.能初步听懂并且会读、会说 He’s…/She’s… 3.能听懂、会读、会说单词 friend,并且能明白复数形式是 friends 4.培养学生的文明礼仪意识 教学难点 1.能初步听懂并且会读、会说 He’s…/She’s… 2.能听懂、会读、会说单词 friend,并且能明白复数形式是 friends 教学疑点 在本课就进行复数的入门讲解，新生不知道能不能接受？本课的重点句型也比前两个单元多，如何才能让学生清楚地明白 he 和 she 的区别？ 教学准备 挂图，卡片，ppt 教学过程 三备 Step 1 Greeting 在上课前可以听 The alphabet song 和 Goodbye 让学生的耳朵先熟悉这些重点知识，有的学生听了几遍就会哼调子了。 1.Greeting T:Good morning/afternoon,class. Ss:Good morning/afternoon,Miss Guo 2.Sing a song——Good morning/afternoon Step 2 Presentation 复习 Hello,I’m…Are you…? Yes,I am./No,I’m not.I’m… Goodbye. 教师利用多媒体显示书本人物的图片，遮去部分，做对话练习。 Goodbye 这个词在上节课我是作为接近于四会的要求来让学生掌握的。所以在这节课的一开始我就以比较密集的口头练习来帮助学生记忆。 a.Miss Li ,师生之间对话T：Hello,I’m Miss Li.Are you…? S: Yes,I am./No,I’m not.I’m… T:Goodbye, … 教 师 出 示 Goodbye. (1)Read with the teacher (2)Read one by one (3)Read together 板书：Goodbye. b.教授 He’s… Mike ， 让 学 生 work in pair S1：Hello,I’m Mike.Are you…? S2: Yes,I am./No,I’m not.I’m Mike. T:Goodbye, Mike 教师总结： T：You are good partners. He’s Mike .He’s my friend. 板书 He’s… 教师出示 He’s…,并教授 (1)Read with the teacher——He’s (2)Read one by one Read together Introduce your classmates to Miss Zhang 教师可以先利用 PPT 展示书中已经认识的男生，用He’s…来造句，然后让学生再用班级中的学生先举例。 教师先做示范eg.T：Hello, ….He’s… c.教授 She’s… Yang Ling ，work in pairs S3：Hello,I’m Yang Ling.Are you…? S2: Yes,I am./No,I’m not.I’m Yang Ling. T:Goodbye, Yang Ling 教师总结： T:She’s Yang Ling.She’s my friend. 板书：She’s… 教师出示 She’s…,并教授 (1)Read with the teacher——She’s (2)Read one by one Read together Introduce your classmates to Miss Zhang 教师可以先利用 PPT 展示书中已经认识的人物（Yang Ling，Miss Li 等），用 She’s…来造句，然后让学生再用班级中的学生先举例。教师先做示范 eg.T：Hello, ….She’s… d．引入课题 My friends T：You are good partners.Mike is my friend.Yang Ling is my friend.They are my friends. 板书：Unit 3 My friends 教师出示 My friends 这个词组，并教授(先单后复) Eg.T：Follow me,please.My/friend/friends. 教授 friend 这个