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简笔画培训心得 1
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简笔画培训心得
邵立莹
众所周知,简笔画是教师在课堂上经常用到的一种形象化教学手段。它主
要是运用简洁,洗练的绘画语言,配合教师的课堂讲解,来激发学生的学习兴趣,进
而来提高教学质量。简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、
快捷作画、几笔成形、生动风趣等突出特点,它一目了然、易识易懂、好学好
记、适合幼儿的美术学习。因为幼儿主要以形象思维为主,如果幼儿园的老师能
把所教的知识边讲边潇洒地几笔画出儿童们喜爱的形象,将大大提高幼儿的学习
兴趣,从而也提高了教学质量。所以简笔画是对我们来说是一项非常重要的技
能,我们应熟练掌握这门专业技能,为我们以后的工作和对孩子教育打下基
础。
由于学习的不得要领,不少教师工作多年后还拙于此道,以致示范挂图常需
请人代笔。以前在没有学习过简笔画的时候,感觉画画是一件非常复杂的事
情,就像一项复杂的工程,以前拿起画笔想画出一样东西,事物的模样在脑海
里回荡却很难刻画出来。此次培训我总结出:简笔画主要是以线造型,故而线
条的优劣就成为评价作品好坏的重要因素。一是线条的力度,轻一点,不要太
用力,避免涂擦;二是线条的节奏,慢一点,忌快中出错;三是线条的连贯,
忌断断续续,笔断意断,要连接好。画画需要的是纯粹的线条,要匀速地画,
保持力量均衡。之后宋老师结合示范绘画,演示了如何熟练运用这九字口决。
我深深体会到,绘画并不是那么难,只要了解其规律,并加以一定的训练,就
能达到脱“手”而出的境界。另外在画图形时要注意:一要选择恰当的表现角
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度;二要确定重要的个性特征;三要提炼基本的符号语言。初学者容易犯的问
题是:一是画面太散;二是大小形块平均或对称;三是小层次,简单罗列;四
是线条组织缺少疏密变化;五是比例关系严重失调。清楚了容易犯的毛病,再
临摹一些好的作品,细心体会问题就能迎刃而解,画一张完整的简笔画作品便
不在话下。
一幅优秀的简笔画作品至少必须具备如下几点:一是构图完整;二是线条过
关;三是内容丰富;四是富有童趣;五是时出新意。目标有了,一步步靠近,
就有了方向。掌握简笔画不仅可以发展我们的技能,更为我们以后的工作打下
基础。所以,我一定会认真学习简笔画。
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