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交际式口语测试对高中生英语学习兴趣的影响研究的中期报告 中期报告： 研究背景： 英语作为一种全球性的语言，其重要性不言而喻。随着全球化的加速和国际交往的增多，英语已经成为各个领域的通用语言，越来越多的人意识到英语在现代社会中的重要性。作为学校英语教学中的核心任务，口语能力一直是学生所需要重点关注和努力提高的。 高中生处于英语学习的关键时期，在这个阶段他们应该注重培养自己的基础知识，并且掌握一定的英语交际能力，这样才能够更好的适应未来社会和学习生活。通过交际式口语测试，可以检验学生的口语交际能力，激发学生的学习兴趣，并且促进学生的语言学习。 研究目的： 本研究旨在探讨交际式口语测试对高中生英语学习兴趣的影响。 研究方法： 本研究采用实验研究法，以抽样随机分组的方式，对实验组和控制组进行英语学习兴趣测试。实验组采用交际式口语测试和与之相关的教学方法，而控制组则采用传统的教学方法进行教学。在实验和控制的过程中，我们对两组学生的学习兴趣进行评估和比较，以研究交际式口语测试对高中生英语学习兴趣的影响。 预期结果： 通过本次研究，我们预期得出以下结果： 1. 交际式口语测试和相关的教学方法能够显著提高学生的英语学习兴趣，学生对英语学习的态度更加积极。 2. 实验组在学习英语方面取得的成绩将优于控制组。 结论： 通过本次实验，我们可以得到有效的数据来探讨交际式口语测试的影响，我们相信这个研究将会为高中英语教学提供更加实用的方法和指导，对于提高学生的英语学习兴趣和口语交际能力也将会有重要的意义。