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电学实验题 专题 一．探究电流与电压电阻关系 在探究“电流与电阻的关系”实验过程中，老师给同学们准备了以下器材： 蓄电池（6V）、电流表（0﹣，0﹣3A ）、电压表（0﹣3V，0﹣15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、 15Ω各 1 个）、开关、滑动变阻器（，20Ω）、导线若干． 连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态． 小明按图甲连好电路后，闭合开关发现电压表和电流表都无示数，经检查，漏接了一根导线，如图乙，请你帮小明补接上． 补接后，小明先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，电流表示数如图丙为 A；再将 5Ω的电阻更换为 10Ω电阻，为了使电压表示数仍为 2V，应将滑动变阻器适当向 （选填“左”或“右”）移动． 当小明再换接 15Ω电阻时，无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为 2V， 分析其可能的原因 ．（答出一种情况即可） 同组的小娟同学思考了一会，在不增减器材的条件下解决了这一问题，完成了实验， 数据如下表：实验结论： ； 电阻 R/Ω 电流 I/A 5 10 15 本实验采用的方法是 ，利用该电路还能完成的实验有： （答出 1 个实验名称即可）． 滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻 滑动变阻器、开关、两节干 电池、定值电阻 R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、 25Ω）、导线若干．小明在实验时连接的电路如图 1 所示． （1）在探究“电流与电压的 关系”实验中： ①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至 （填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻 器起到保护电路元件安全和 的作用； ②闭合开关 S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为 3V，此时，电路出现的故障可能是 ；小明排除故障后继续实验． （2）在探究“电流与电阻的关系”实验中： ①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和 的作用； （填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为，同时记下电流表的示数；③根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如 图 2 所 示 ， 小 （填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P， 才能使电压表示数为，同时记下电流表的示数； ③根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如 图 2 所 示 ， 小 明 由 图 象 得 出 的 结 论是： ． 3．在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材： 电源（ V），电流表、电压表各一只，开关一个， 三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器 R“20Ω 1A”，滑动变阻器 R“50Ω 1A”， 1 2 导线若干． 小明连接电路如图，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整； （3）纠正错误后，小明先将5Ω的电阻 （3）纠正错误后，小明先将5Ω的电阻 连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为 V，并记下电流值；再分别改接 10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表中的实验数据； 电阻 电流（A） （4）将 5Ω电阻换成 10Ω电阻后，闭合 5 10 15 开关，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为 V 时，才能记录电流表示数； 1 2实验中小明应选择的滑动变阻器是 （选填“R ”或“R ”），多次移动滑动变阻器滑片的目的是 ． 1 2 通过上述实验得出的结论是 ． 二.伏安法测电阻 小红在做“伏安法测小灯泡的电阻”的实验中： 根据实验目的，将实验器材连接成实验电路，如图甲所示．但粗心的小红有一根导线连接错误，请你帮小红在接错的那根导线上打“×”，然后另画一根导线使电路连接正确． 电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图乙所示，则此次实验测得的小灯泡的电阻值Rx 是 Ω． 若小灯泡的额定电压为，现用该电路来测小灯泡的额定功率，此时应将变阻器的滑片 P 向 滑动．（选填“左”或“右”） 在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为，阻值为5 Ω左右．某同学用如图甲所示的器材进行实验． 用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向左滑动时，连入电路的电阻变大． 在某次测量中，电流表的示数如图乙，其读数为 A． 表达式 R=，计算出灯泡电阻为 5Ω，他的这种计算方法是否正确说明原因 表达式 R= ，计算出灯泡电阻为 5Ω，他的这种计算方法是否正确说明原因 ． 在“测定小灯泡电阻”的实验中（小灯泡标有“”字样，功率约为，）电源为三节干电池 （电池旧了，每节电压约为）． 小刚同学在连接实验电路时还有部分导线未接上，如图1 所示．请你用笔画线代替导线，把图中的实物电路连接好．要求连接好电路后，立即可