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中班小动物告别会教案 篇一：中班小动物告别会教案】 文章来源 k j.co m 中班活动：小动物告别会 一、设计 学生分析： 我们班的幼儿在语言表达能力方面有所欠缺，较多的幼儿不能用完 整的语言来表达表现，他们经常说的单个词语或者短句。而通过 《小动物告别会》这个活动，让幼儿在看看、听听、说说中，有一 个对语言表达的完整性。在上活动之前，与父母一起查阅小动物过 冬的资料，初步对一些小动物过冬的方式有所了解。在本次活动中， 除了本身对幼儿的语言情感激励外，我还希望借助多媒体和进行多 元有效互动，形成良好的师幼互动。 目标设计： 1、在看看说说中，尝试用较完整的语言交流常见动物的不同过冬方 式。 2、关注动物习性与季节变化的关系，了解一些动物在冬季的生活习 性。 活动重点：尝试用较完整的语言交流常见动物的不同过冬方式 过程设计： 一、活动导入： 师：北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天快到了，小动物要准备过冬了， 所以今天，它们要开一次小动物告别会。宝贝们，你们知道什么是 告别会吗？（好朋友们要分开一段时间所以他们在一起开的一个聚 会叫告别会） 猜猜，会有哪些小动物一起开告别会呢？ 二、感知交流： （一）青蛙： 1、小青蛙会怎么过冬？ 2、听听小青蛙是怎么说的？青蛙说，呱呱呱，我要钻进泥土里。 3、教师小结：青蛙的过冬方式真特别，冬天到了，青蛙就在泥洞里 美美地睡 觉，开始冬眠了。 （二）绵羊 1、师：绵羊也来了，猜猜绵羊是怎么过冬的呢？ 听一听，它是怎么说的？绵羊说：咩咩咩，我要穿上厚大衣。 2、讨论：绵羊的厚大衣到底是什么呢？ 4、教师小结：冬天到了，绵羊、小兔这些小动物会长出长长的毛， 就象穿上 了一件厚厚的大衣，这下子，冬天就不怕冷了。 （三）燕子、松鼠： 1、师：这次一下子来了 2 位动物朋友，看看会是谁呢？ 2、师：小燕子告诉朋友们，它要飞到很远的地方去了。小燕子要飞 到哪里去 呢？ 3、听听小燕子是怎么说的？燕子说，喳喳喳，我要往南飞。 4、教师小结：冬天到了燕子要飞往温暖的南方，度过一个舒适的冬 天。 5、那小松鼠它会怎么过冬呢？ 6、我们来听听看，小松鼠会怎么说呢？松鼠说： “吱吱吱，我要多 多备粮食。 ” 7、教师小结：小松鼠真聪明，在秋天就把好多好吃的食物藏在洞里， 冬天到 了，就可以美美地吃了。三、学习理解： 1、师：这么多动物来到了告别会，它们还说了些什么？我们一起来 听一听这 首好听的儿歌吧。 2、整体欣赏诗歌 师：小动物们为什么要告别？它们还会再相会吗？什么时 候，它们 才会再相会。 3、幼儿学念儿歌：用集体、小组、轮流对答的方式念儿歌。 四、经验梳理 1、帮助幼儿梳理小动物过冬的方法 2、师小结：小动物们真聪明，有的准备冬眠，有的换毛，有的准备 好食物， 还有的要飞往南方，它们都有自己的好办法，快乐地度过 寒冷的冬天。 3、还有哪些动物也和小青蛙、燕子、绵羊、小松鼠一样用这些方法 过冬呢？ 4、幼儿交流并欣赏。 5、延伸：小动物们在冬天都把自己保护得很好，不让自已冻着，我 们小朋友 不能像小动物一样躲起来不出来，那我们可以怎么做让自 己不冻着呢？ 二、课堂实录 t：小动物的告别会，猜猜看，第一位来的朋友是，谁它藏在一 个谜 语里，请你动动脑筋猜一猜 “绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息， 夏天勤劳动 ” s：青蛙 t：小青蛙会怎么过冬？ s ：睡觉，水里，钻进地里 t：听听小青蛙是 怎么说的？青蛙说，呱呱呱，我要钻进泥土里。 t：教师小结：青蛙的过冬方 式真特别，冬天到了，青蛙就在泥洞里 美美地睡觉，开始冬眠了。t：绵羊也来了，猜猜绵羊是怎么过冬的呢？ s：吃很多东西t：听一听，它是怎么说的？绵羊说：咩咩咩，我要穿上厚大衣。 t：绵羊的厚大衣到底是什么呢？ s：毛茸茸的毛 t：冬天到了，绵羊、小兔这些小动物会长出长长的毛，就象穿 上了 一件厚厚的大衣，这下子，冬天就不怕冷了。 t：这次一下子来了 2 位动物朋友，看看会是谁呢？ s：燕子和松鼠t：小燕子告诉朋友们，它要飞到很远的地方去了。小燕子要飞到哪 里去呢？ s：南方 t：听听小燕子是怎么说的？燕子说，喳喳喳，我要往南飞。 t：冬天 到了燕子要飞往温暖的南方，度过一个舒适的冬天。 t：那小松鼠它会怎么过冬呢？ s：搬了很多吃的东西 t ：我们来听听看，小松鼠会怎么说呢？松鼠说： “吱吱吱，我要多多备粮食。 ” t：小松鼠真聪明，在秋天就把好多好吃的食物藏在洞里，冬天到 了 ， 就 可 以 美 美 地 吃 了 。t：这么多动物来到了告