中班语言活动想飞的小象.docxVIP

中班语言活动:想飞的小象设计意图 : 5-6 岁是幼儿个性形成,语言发展的好时机。通过故事有趣的情节、画 面、 引发幼儿的好奇心,故事中从小象形象活泼可爱,由于自己的生活经验不足, 外界充满了好奇,从一开始想学飞,到在学习飞翔的过程当中遇到了麻烦,再 到后来与身边的小动物以及爸爸妈妈交流后,小象终于明白了一个道理 :原来, 每个人都有自己独特的本事,千万别小看了自己。本故事构思新颖,易于幼儿 理解、接受。有趣的情节画面能引起幼儿好奇,利于幼儿扩展思维、经验,发 展幼儿语言理解能力、表达能力;同时也是对幼儿进行良好教育,让幼儿自信、 善于发现自己的优点与他人的优点的契 机。 活动目标 : 理解故事内容,能专心倾听故事,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。 能简单的复述、表演故事情节,学说完整句: 我不会??,可是我会??。 感受小象的情绪变化,知道人有各自的本事,别小看自己。 活动重点:在倾听、观察、讲述和表演中理解故事内容,学说完整句: 我不 会??, 可是我会??。 难点:感受小象的情绪变化,知道人有各自的本事,别小看自己。 活动准备 : 1. 自制动物卡片 ,小鸟、大象、蛇、猴子、狮子、蜘蛛。2.ppt 、背景音乐。 活动过程 : 一、动物图片导入,激发幼儿兴趣。 师:瞧,老师给小朋友带来了哪些动物?这些动物有什么本领呢?请你说一说。 师:今天有一只小动物,它非常羡慕小鸟,猜猜看是为什么呢?(因为 小鸟会飞会是飞吗?我们一起来听听故事。 二、理解故事内容,感受小象情绪变化。 第一遍讲述故事,初步理解故事内容。师:故事讲的是谁啊?(小象它为什么想飞? 教师总结:因为它非常羡慕小鸟在天空自由自在的飞翔。 分段讲述故事,深入理解故事内容。 故事中还有哪些小动物?那让我们来听听它们是怎样对小象说的? 1 教师讲述故事至幻灯片 4 师:这时,小象的心情怎么样啊?(很伤心原来它很羡慕小鸟在天空中 飞来飞去,它说了什么?于是它爬上树去学飞,结果怎么样了?(摔了一个大 跟头谁能上来表演一下小象? 2 教师讲述幻灯片 5 师:小朋友们,小象在这里遇到了谁?(小蛇小象是怎么问的?小蛇又 是怎么回答的呢?我们一起学一学。 教师总结:原来小象一直很羡慕别人,不知道自己的本领! 3 播放幻灯片 6 小象继续往前走遇到了哪些小动物?(狮子、猴子、蜘蛛现在请小朋友 和旁边的好朋友说一说这三幅图(幼儿讨论 小朋友现在都说完了吧,谁能上来说一说,演一演呢? 4 教师讲述幻灯片 7 的故事内容 师:为什么小象之前很伤心现在又很开心呢? 教师总结:原来小象一开始很伤心是因为它知道了其它动物都有自己的本 领,却不知道自己的本领,很羡慕它们,后来爸爸妈妈告诉它力气大的本领后, 小象变得很开心。原来世界上每一种事物都有自己的本领,千万不能小看自己。 三、谈话活动 --- - 我的本领 小朋友你们有自己的本领吗?你能用“我不会??,可是我会??”的话 来说一说吗? 个别幼儿说一说。 师:小朋友们,你们真棒!原来我们每个人都有自己的本领,千万不要像 一开始的小象总是羡慕别人,小看自己。 四、活动延伸 , 结束活动。 师:小朋友们,请你放学后把这个好听的故事讲给自己的爸爸妈妈听一听 吧。