中班主题 传统节日主题.docxVIP

中班主题： 主题名称：传统节日 活动安全实施与设计：中班级 一、学习目标： 通过主题探究活动，引导幼儿初步了解传统节日春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳的来历及习俗，感受中国传统节日的气氛。 懂得七大传统节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。 知道中国传统节日与我们日常生活息息相关。 学习和感受传统节日的各种习俗，了解每一种习俗的庆祝方式 培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。 引导幼儿主动参与庆祝传统节日的活动中来，感受传统节日给人带来的喜庆和快乐 了解传统节日来历的故事内容，感受故事内容的生动有趣，知道传统节日的由来的前因后果。 学会制作传统习俗中用于节日庆祝的材料，如：灯笼、风筝等 通过吃年夜饭、吃汤圆、看花灯、舞龙狮等活动中，让幼儿感受春节以及元宵节的喜庆、团圆的气氛。 通过欣赏传统节日的古诗，了解古人在传统节日中思念家乡，思念亲人的情怀。 幼儿通过制作花灯、制作月饼等进行多种美术表征活动，发展幼儿的创造力和想象力，萌发幼儿爱美、审美、表现美的情感。 通过观察、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。 通过户外踏青活动，让幼儿亲近大自然。 积极参与各种节日的筹备及庆祝活动，学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作， 共享集体活动的快乐。 能根据自己的兴趣，和家人一起制作节日庆祝的材料，培养幼儿动手能力和创造力 羊肉面 敬老 中秋祝福 中秋 赏菊 过年的传说 登高 来历 吃年夜饭  饮食 活动 文化 重阳 中 拜年 活动放烟花、爆竹 环境 春节 饮食 种类 习惯 端春联 窗花 端 元宵 清明 来历 习俗 活动 来历 汤圆  活动 扫墓 缅怀先烈 来历 祭奠先人 灯会 舞狮 植树  戴柳 踏青 蹴鞠 屈原 三、环境布置： 主题墙布置 主题墙的布置需体现了幼儿的探究过程，主要包括幼儿的表征作品、绘画作品、统计记录表、剪贴画、集体记录、亲子制作等。 家长工作 发放《致家长一封信》，知会家长有关主题的资料，请家长协助配合教学。 利用“家园共育”，印发有关传统节日的一些资料，引起家长对主题的关注。 介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等 与孩子一起收集有关传统节日的图片、图书资料、丰富幼儿的知识经验。 5.（向家长发放调查表）与家长配合、要求家长完成各种调查表。 家长与幼儿一起参与亲子活动制作。 可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐。 【区域投放】 四、区域材料投放 区 域 生活区益智区 投放材料 1. 《重阳节习俗》材料：菊花茶 《菊花》材料：菊花生长过程图 《认识树》材料：各种各样树的图片 《望着月亮吃大饼》材料：月的变化图片 《香香的桂花》材料：桂花的图片以及认识其他花卉图片 美工区 1.《新年贺卡》材料：色纸、蜡笔2.《做汤圆》材料：彩泥、碟子 《剪窗花》材料：红色色纸、剪刀 《制作花灯》材料：纸巾筒、红色色纸、剪刀、胶水 《菊花》材料：纸杯、剪刀 《柳树》材料：色纸、剪刀、固体胶 《好吃的棕子》材料：棕叶、彩泥、绳子 《织女编织》材料：编织纸 语言区 1.《我家乡的龙舟》材料：各种龙舟的照片2.《爱鸟周》材料：各种鸟的图片 《鹊桥》材料：牛郎织女的故事书 《嫦娥奔月》材料：嫦娥奔月的故事书 《猴子捞月》材料：猴子捞月的故事书 《月亮》材料：儿歌图片 五、主题探究方案： 春节 故事：过年的传说（知道“年”的故事，理解“年”最怕三种东西） 春节的习俗：拜年了（语言：学习新年祝福语） 春节的布置：剪窗花（发展幼儿的手部精细动作、感受剪窗花的乐趣） 元宵节 故事：元宵节的来历 元宵习俗：吃汤圆（了解过元宵节要吃汤圆，汤圆有很多种口味） 做汤圆（知道汤圆的制作流程，学会用彩泥学习做汤圆） 2.4.舞狮子（欣赏舞狮的动作，感受舞狮为节日活动增添热闹气氛） 猜灯谜（家长与幼儿在家准备一个有趣的灯谜，用于课堂进行猜灯谜活动） 赏花灯（欣赏花灯的形状、大小，了解花灯的意义，并尝试自己制作花灯的兴趣） 清明节 清明的由来（了解清明节的由来和清明节的活动） 扫墓（感受清明节的意义，清明扫墓是为了缅怀先烈、祭奠先人） 菊花（培养幼儿的观察能力，说说菊花的特点、种类） 植树有办法（观察树的生长过程，了解种树的布置） 认识柳树（知道春天到来的时候柳树会发芽，培养幼儿细致观察的好习惯） 踏青、放风筝（喜欢户外活动，亲近大自然，感受踏青和放风筝的乐趣） 亲子活动：制作风筝（发展幼儿的动手能力和操作能力） 端午节 屈原的故事（了解端午节由来） 家乡的龙舟（了解端午节习俗之一—赛龙舟） 好吃的粽子（知道粽子是端午节的节日食品，并且了解粽子的制作过程） 七夕节 鹊桥（通过牛郎织女传说，了解七夕的由