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中班语言活动教案《三只小猪盖房子》 执教：朱巧梅 设计思路 现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了《三只小猪盖房子》这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕 累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出：发展 幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极 应答的环境。因此。我运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。《三只小猪盖房 子》这一故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人 物和对话，适合表演。所以选择了这节活动。 活动目标 、学会观察图片，初步理解故事内容。 、知道做事要认真，不要图省力。 一、谈话导入活动，认识故事主要角色，激发幼儿学习兴趣。 引导语：这是猪妈妈。它有三个可爱的儿子。它们长什么模样？ （出示课件，逐一出示故事主要角色） 幼答：一只是白的，一只是黑的，还有一只身上的皮毛是花花的。 教师：是的，所以猪妈妈给这三只小猪分别取名叫小白猪、小黑猪和小花猪。 ．引入故事。 引导语：这一天，猪妈妈让三只小猪分别去盖房子。三只小猪用什么材料盖房子？ 结果怎么样？让我们一起去看看。 二、欣赏图片，猜想故事情节。 ．组织幼儿观看三只小猪盖房子的图片。 ()幼儿自由观看，教师巡回指导。 引导语：看一看，三种小猪分别用什么材料盖房子：想一想，用这种材料盖成的房子牢固吗。 ()幼儿交流。 提问：你看到三只小猪分别盖了座什么样的房子？ 幼答：我看到小白猪用稻草盖了一间草房，草房歪歪斜斜的。幼答：我看到小黑猪用木头盖了一间木头房子，好像还不错。 幼答：小花猪用砖头盖房子，我觉得它盖的房子最漂亮、最牢固。 ．组织幼儿观看大灰狼抓小猪的图片。 ()幼儿自由观看，教师巡回指导。 引导语：大灰狼是怎么做的？结果怎样？哪种房子经受住了大灰狼的破坏？这说明了什么？ 提问：面对大灰狼的破坏，三只小猪的房子怎么样了？ 幼答：小白猪的草房被大灰狼一吹就吹倒了。 幼答：小黑猪的木房被大灰狼撞了两次也撞倒了。 幼答：小花猪的砖房最牢固，不管大灰狼怎幺破坏，它都一动也不动。 ()猜想：故事的结果会是什么样的呢？ 幼答：大灰狼被三只小猪打败了。 幼答：以后大家都会学小花猪盖砖房。 教师：大家真棒！学会了自己看图片理解故事。这个故事到底是什么样的呢？让我们一起来欣赏。 三、完整倾听故事，分享交流。 ．教师完整讲述故事。 要求：安静地倾听，比比和自己刚才看图片猜想是不是一样。想一想，故事告诉我们一个什么道理。 ．分享交流。 教师：你最喜欢故事里的谁？为什么？如果你将来成为了建筑师，你要怎样盖房 教师：你最喜欢故事里的谁？为什么？如果你将来成为了建筑师，你要怎样盖房 子呢？（要不怕苦，不图省力气，要动脑筋，盖牢固的房子。） 小结：小朋友以后做任何事情都要像小花猪学习，认真动脑筋，不怕苦不怕累， 不图省力气，这样才能把事情做好。