《足球脚内侧运球》教学设计.docxVIP

PAGE 1 PAGE 《足球脚内侧运球》教学设计 教学思路： 本课以教师为主导，以学生为主体，以锻炼身体为主要手段，增进学生身心健康为主要目的，促进学生全面和谐的发展。通过足球训练为主线，培养学生协调的能力。以达到良好的教学效果。 学情分析： 针对初中学生好动，充满活力，求知欲强的特点，在课中采用培养学生相互协作的游戏，达到培养学生群体意识的目的，使他们自主参与运动，感受运动的快乐，提高身体素质。 教材分析： 以足球为主题，结合游戏教学，重点解决合理分配体力的问题，培养学生战胜困难的勇气和信心，同时达到提高学生身体素质的目的。 四、教材目标： 本课围绕足球为中心，教学的组织前后利用趣味的游戏活动，激发学生兴趣，提高学生各种能力，发展学生速度、协调素质，帮助学生建立和谐的人际关系和群体意识. 五、教学重难点： 难点：动作的协调性、强烈的节奏感 重点：领悟足球动作的内含 教 材 足球脚内侧运球 难点：动作的协调性、强烈的节奏感 重点：领悟足球动作的内含 教学目标 知识目标：学生能知道足球锻炼的价值和意义。 能力目标：学生能掌握足球脚内侧运球的动作和线路，发展协调、灵敏等身体素质，进一步提高足球技术。 情感目标：培养学生良好的品质。 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 开 始 部 分 一 课 堂 常 规 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。 2、“同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。 4、安排见习生。 2分 全班成二列横队集合。 组织如（图一） ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ ★ 1、“老师好！ 2、认真听讲，明确学习内容和要等。 3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 二 慢跑 一列纵队围绕圆慢跑 （途中穿插反应练习，徒手操，左右侧滑，报团） 慢跑 侧滑步 报团游戏 向后跑 徒手操 做脚内侧运球动作 要求：活动充分 10 练习队形如（图二） △ △ △××× △ △ △××× ★ △ △ △○○○ △ △ △○○○ 按照教师的口令认真做 4 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 基 本 部 分 一 足 球 脚 内 侧 传 接 球 技 术 学习足球脚内侧运球 1、教师讲解动作要领并示范 2、口令指挥学生练习 3、组织学生练，提出要求 4、巡回观察，加以辅导 5、帮助学生纠正错误 30 学生在教师组织下进行练习 练习队形如（图五） △ △ △××× △ △ △××× ★ △ △ △○○○ △ △ △○○○ 不用球，走，跑一次 带球练习 游戏：带球练习，射门 在教师口令指挥下集体练习 接受教师的指导，及时纠正错误 要求：动作到位 1 5 1 结 束 部 分 小 结 一、集体讲评，评估本节课的学习情况、表扬优秀学生。 二、整理放松练习。 三、布置回收器材。 四、师生再见 5 一、学生二列横队集合队伍，并自我评介。 二、学生能积极进行放松。 要求：完全放松、调整呼吸。 三、师生再见 实 施 情 况 记 载 班级 预计负荷 练习密度： 46% 平均心率： 142次/分 日期 场 地 器 材 操场