中学教育见习与实习51_第二讲教学案例夏晓烨点评张锦教学 -河北师范大学课件.pdfVIP

河北师范大学顶岗实习生教学录像指导评价表 指导教师 夏晓烨 工作单位 河北师大生科院 实习生 张锦 实习县、学校 河北安平县第三中学 2013-05-21 专业、年级 生物科学2010级 指导时间 授课主题 生物的变异 一上课，你从容的教态、洪亮的声音、清晰的语言让我看到 了你2个月来的努力和长进，可喜可贺呀! 整体印象 这节课的故事导入挺好，让学生带着悬念进入学习状态。 在整个教学过程中，你采用了讲故事、举例子、小游戏、自学、 与优点 讨论、学生上讲台、分组回答等形式，调动学生的学习积极性， 说明你注意了学生的课堂主动参与，试图营造一个师生和谐 共振的氛围，也表明了你信任学生的姿态。 我很欣赏你善于调动学生多种感官参与学习，并及时鼓励。 也欣赏你能联系当今真实的现象去加深学生对生物变异的理 解。 由于你对教材内容很熟悉，所以语言很流畅；由于你熟悉 学生，所以你让学生回答问题可以直呼其名；由于你的授课 思路清晰，所以板书很精炼；由于你的民主作风，所以师生 关系融洽。 张锦，你的教学能力还有很大的发展空间，你要加强教学 反思，不断挖掘自己的教学潜力，相信你一定会成为一名优 秀教师! 分析不足： 1.你让学生进行讨论，而实质上是督促读书，书上写得很 清楚，读、记、理解、说出就可以了，值得讨论吗?难怪我没有 看到谁在讨论，讨论不起来，使讨论流于形式。 2.学生上讲台讲出自己的学习成效，创意很好，可学生只 是念书，消减了学生的成就感，也消减了别人的钦佩，应尽 量脱稿。 3.你不应说“给老师说一下” “告诉我”瞧那位讲台上的 学生眼睛一直看着你，应把学生的回答看作是向全体学生表 不足与建议 明观点、展示收获的一种表现。另外，板书题目要写出第几章 节，并写全。 4.没有课堂检测，怎样判定学习效果呢? 建议： 1.讨论的内容要有选择，一个问题大家都能发表不同的想 法和观点，才有讨论的价值，对吧?只看看书就能回答的不必 讨论。 2.讲故事时语气要亲切、起伏才动听。 3.还要注意设计学生的参与性活动，让学生享受课堂主人 的感觉，课堂才能灵动起来。 4.不要囿于教材，注意培养学生举一反三的迁移能力。 5.加强课堂检测，可以检查学生是否掌握了(及时补救) 巩固知识、检查教师教得怎样。检测题中最好有期末考试的考 点。