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小学六年级数学培优铺差工作计
划-数学教学计划 (总 2 页)
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小学六年级数学培优铺差工作计划-数学教学计划
小学六年级数学培优铺差工作计划-数学教学计划
一、本班学生学情基本情况：
六一班共有学生29人，其中优、中、差生约各占三分一，优等
生有张月尊、庄辉旺、杜俊杰、吴婷、莫娜等10人；中等生有罗
颖、陈妙、潘洁等9人；差有邓凯、王恩崎、冯静、杨永发等10
人。优等生能够积极主动学习，基础扎实，有较强的思维能力、分
析能力和自学能力；中等生反应较慢，基本能独立完成作业，但有
难度的题独立无法解决，能过计算过；差生学习不主动，常不完成
作业，厌学，计算都有困难。
二、工作目标：
1、让每位学生都参与到培优铺差的活动中来，并认识到这项活
动的重要性。
2、通过培优铺差，整体提高全班学生的`学习成绩。优等保持
成绩的稳定，中等生每人有3—7分的提高，差生每人有5—12分不
等的提高。
3、培优铺差落实到位，体现在教育教学的每个环节之中。
三、培优铺差措施：
1、对优、中、差全面了解，进行分类，做到心中有数。
2、在课堂上多关注学困生，及时为他解惑，课后与他们打成一
片，为他们树立自信心。总之，把更多的时间放在学困生身上。
2
3、激发每位学生的学习兴趣，利用一切有利资源调动学生的学
习积极性。
4、开展“结对子’活动，让每位优等生与一名学困生结对了，让
优等生带动学困生。
5、营造“我想学，我在学，我学习，我进步，我快乐”的良好氛
围。
6、利用毎天上午、下午上课前15分钟或放学后20分钟组织学
生加以辅导训练。
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