原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
练习十九
教学内容：义务教育教科书小学数学一年级上册教材第 86—87 页。教学目标：
1、进一步巩固对整时的认识，能正确迅速地认读写整时。
2、培养观察与比较的能力。
3、培养合理安排作息时间的意识。
教学重点：能正确熟练地认、读、写整时。教学难点：能认读接近整时的钟面。
教学准备：实物钟表、钟面练习纸；
学生准备：学具钟、填好的双休日作息时间表。教学过程：
一、动手操作。
1、 在钟面上拨出 2:00、4:00、5:00、8:00、3:00、10：00。
2、 同桌合作，一个拨整时，另一个读出钟面上的时刻。二、基础练习
1、 请小朋友完成 86 页第 1 题，连一连。
（1）学生独立完成。
（2）请说说你怎么看出来的？
2、 教师在钟面上拨时间，学生说时间。
3、 完成书上 87 页第 5 题。
下面的时间写对了吗？如果不对，请改正。
你是怎么看出来的？ 4、得出结论。
三、延伸拓展。
1、大约是几时？
小朋友们，我们生活中除了整时、半时，还有其他时刻，请你们看看下面最接近几时。（7:57、10:04、11:58、8:03）
2、出示 5：00、11:00、12:00 的钟面问学生，再过 1 小时是什么时间？
3、出示 12:00、3:00、1:00 的钟面问学生，1 小时之前是什么时间？
4、完成教科书第 87 页的动脑筋。四、应用和提高。
1、同桌交流休息日的作息时间表，比较谁的更合理。
2、完成课本第 86 页第 4 题。五、布置作业
1、书面作业：教科书：第 94 页第 1 题。
2、玩“你拨我认；我说你拨”的游戏。可以和同学也可以和父母一起玩。六、总结：这节课你有什么收获？
七、板书设计：
认识钟表练习课
文档评论（0）