高考现代文阅读考点9——修辞手法及作用（解析版）-2023年高考语文现代文阅读考点讲练（上海专用）.docxVIP

高考现代文阅读考点9——修辞手法及作用（解析版）（上海专用） 【考点解析】 常见修辞手法及其作用 设题 角度 赏析点 基本理论 主要效用其实赏析术语 答题范式 修 辞 手 法 比喻 打比方，有“语言艺 术之花”之誉。 ①生动形象，突显特征；②化抽象为具体，化 深奥为浅显，”状难写之景如在目前，含不尽 之意见于言外”；③引发读者联想，激发读者 共鸣。 找出原句，分析本 体、喻体和相似点， 指出所突出特征，综 述其好处 借代 用相关的物代替所 表达事物 ①突出特征，强调重点，增强形象性；②委婉 含蓄，幽默俏皮；③有时具有回避掩饰作用。 引用原文，找出借体 和本体，指出特征， 综述好处 比拟 把物当人写，将物人 格化；将人当物写， 将甲物当乙物写 ①突出事物特征；②赋予无生命事物以生命， 赋予无情感事物以感情，使语言形象化，显得 生动活泼；③便于抒情，激发想象，加强感染 力。 找出原句，分析所突 出特征，说明拟人好 处 夸张 有意言过其实，对客 观事实作夸大或缩 小描述以显特征 ①鲜明突出事物的特征，激发联想；②鲜明表 达褒贬好恶，引起共鸣；③生动开明，幽默风 趣。 找出原句，分析所突 出特征，说明夸张好 处 对偶 用两个字数相当结 构相同的语句构成 的语言艺术形式 ①句式整齐，音乐感强；②表意凝练，具警策 之美；③读来琅琅上口，便于记忆。 找出对偶句，细析对 偶美 对比 把两种不同事物或 者同一事物的两个 方面，放在一起相互 比较 ①使特征、属性更加鲜明，“黑的更黑，白的 更白”；①说理的时候，能把道理阐述得更透 彻、更全面。 找出原句中对比的 事物或同一事物对 比的两个方面，突出 对比后的效果 排比 由三个或三个以上 内容相关、结构相 似、语气一致的句子 构成的语言艺术形 式 ①强调内容，增强说服力；②强化抒情，增强 感染力；③千万气势，增强表现力。层递还能 逐层深入地阐说事理，有深化内容之效。 找出排比名，说明其 效用 反复 有意让某些词句重 复出现，有连贯、间 隔之分 ①强调突出所反复的内容；②一唱三叹，能加 强节奏和抒情效果；③间隔反复还有串接文句 文段、连接内容、分清层次之用，不断强化内 容 找出重复句，分析效 用 麋鹿三五一群藏匿其间。修长而饱满的灰白色苇穗，像一支支画笔,日沐金光，夜吸银露，饱蘸天地间的 风霜雨雪，在湖洲上涂鸦出一幅绚丽多姿的画卷。挺拔的苇杆，如长剑飘舞的苇叶,被少年的身体碰出哗 哗啦啦的响动。他也被芦苇的坚韧撞得摇摇晃晃，像海洋般的苇浪一下就吞没了少年瘦小的身影。 ?在山里，少年和小伙伴掏鸟窝是把好手。在这里，要是能寻到一只水鸟，就不会再感到孤独了。少 年低头搜寻有没有完整的鸟蛋时，听到隐隐约约传来呼唤自己名字的声音，那是父亲在叫他。他环顾四周， 呼喊声像是从四面八方传来的。这差点让他迷失，找不到回家的路。少年认真辨认了回去的路，像个侦探 一样，察看了脚印，还判断了一下东南西北。但走出芦苇荡的路似乎没有尽头，他莫名地紧张起来。他想 起父亲从小就告诫过的，凡事遇阻先不要慌乱，冷静下来再想对策。他很快又辨清了几只自己来时的脚印。 ?清晰的脚印。斜斜浅浅的。少年把脚放进一个，大小刚好，心里悬空的石头在小脚印里稳稳落下。 父亲呼唤的声音又飞来了，近在耳畔。 ?少年如释重负地露出笑容，向家跑去。他的心中开始藏着一个秘密，他并不打算把这次短暂的出行 告诉父亲。 ?每个人都会有自己的秘密。少年无端地笑起来，小脸白里透红，像树上自然成熟、绽裂的石榴。 9.第?段画线部分连续使用比喻，请对此加以赏析。 【答案】 9.从苇穗到苇叶、苇浪都运用比喻，分别出现画笔、长剑和海洋三个喻体，苇穗如画笔，既有苇穗修长、 有蓬松穗须的形态描画，也和“涂鸦” 一起表现出孩子看待陌生景物时具有想象力、形象性和色彩感的特 点。苇叶如长剑，既有苇叶形的描述，也有苇叶质地坚韧的表现，用海洋来比喻大面积芦苇地，既表现出 芦苇地在风吹拂下起伏不定，也传达出芦苇地一望无际的宏伟气势；三个比喻形成连续整体，表现出少年 的观察、感受从局部到整体，也从视觉到触觉，也描画出少年的行踪，从外部观察到深入苇地内部。 2、2022松江区二模 福鹤 ①刘力坚终于决定把经营了二十多年的眼镜配件厂关停，并把厂房租出去，一门心思做风筝， 一门心思教孩子们扎绘风筝。刘力坚炒了自己“乱鱼”这事，不由让鼓楼街的人想起他的曾祖父刘 益卿脱下五马街拷绸店长衫的那个春日。 ②拷绸店小伙计刘益卿走出谢池巷，朝五马街口的店铺走去，春风撩起长衫的下摆，裹住他的 腿脚。“儿子永生买字帖的钱无着落啊。”刘益卿脑子里盘桓着这个问题，不觉脚下打了一个踉跄。 与此同时，一只风筝猝然扎下来，“啪”的一声，一头栽在他的跟前。巷子里跑出几个身着绸缎棉 袄的富家少年，从他手里要回了这只风筝。玩风筝的人已消