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活动让语法更有趣-初中英语语法活动设计研究的中期报告 中期报告 一、研究背景： 语法是英语学习的基础，但是由于其单调枯燥的表现形式，常常令学生感到枯燥和无聊。针对这种情况，为了让初中生在轻松、愉快的学习环境中更好地理解和掌握英语语法，本研究拟开展一项初中英语语法活动研究，旨在通过有趣的活动形式，提高学生的语法学习热情和学习兴趣，达到效果良好的语法教学目的。 二、研究目的： 1. 提供新颖有趣的语法学习形式，使学生能够享受到轻松愉快的学习体验。 2. 引导学生发现语法规则的内在逻辑，并鼓励学生自主探究。 3. 通过语法活动的实施，提高学生的语法成绩。 三、研究内容： 1. 设计各种形式的语法游戏，供学生在课堂中进行。 2. 组织学生进行口语交流活动，帮助学生更好的掌握英语语法。 3. 利用多媒体设备进行互动性强的语法示范。 4. 教师通过提问等方式来引导学生进行语法归纳，让学生自主探索语法规律。 四、研究方法： 1.文献研究法。对已有的语法学习理论进行研究，为研究活动设计和实施提供理论依据。 2.问卷调查法。对实施语法活动的学生进行问卷调查，收集实时反馈，及时调整活动方案。 3.实验法。采用控制实验法来考核语法活动的效果。 五、研究步骤： 1.文献调研。 2.设计语法学习活动。 3.实施语法学习活动，并进行效果评估。 四、研究预期结果： 1.提供各种有趣和生动的语法学习活动。 2.培养学生热爱语法学习的习惯。 3.提高学生英语语法水平。