色彩变变变_微教案微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

《色彩变变变》 中班 科学 设计意图： 　??中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。? 活动目标： 1、认识红，黄，蓝色，从而知道两种颜色混合后会变成新的颜色。 2、能认真观察，尝试配色实验并记录。 3、对色彩的变化产生兴趣，体验发现的乐趣。 活动重难点： 重点：发现彩色颜料的变化。 难点：调配彩色颜料 活动准备： 红、黄、蓝颜料若干，调色盘，调色笔，白纸，记录材料每组一份 活动过程： 活动导入 认识颜色，导入活动 出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察并说出颜色的名称。 师：小朋友们，你们知道这是什么颜色吗？ 活动开展 引导幼儿猜想：如果两种颜色混在一起，颜色会不会变化？（调动幼儿的积极性，为接下来的实验操作起铺垫作用） 师：颜色会发生怎样的变化呢？请小朋友们自己来探索，看看颜色有什么变化。 幼儿动手操作，探索颜色的变化。 师：你们想成为魔术师吗？你们想不想也来变一变呢？老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两种颜色混在一起调匀，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色？黄和蓝两种颜色混在一起又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。 幼儿操作，教师巡回指