蒙古族长调与短调_《蒙古族长调与短调》微课教案微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

《蒙古族长调与短调》微课教案 微课名称: 蒙古族长调与短调 教师姓名: xx 教材版本: 七年级音乐 (上) xxxxxxx 知识点来源: 第三单元《草原牧歌》 教学类型: 知识讲授 教学目标: 知识: 通过欣赏歌曲《牧歌》、《银杯》，了解蒙古族长调、短调歌曲的音乐特点，能够分辨长调和短调。 能力: 通过欣赏歌曲《牧歌》、《银杯》，启发学生在浓郁的情境中感受蒙古族音乐的风格特点，培养学生对蒙古族音乐的热爱之情。 情感: 培养学生对民族音乐的热爱之情。 教学重点: 了解蒙古族音乐长调和短调的特点。 教学过程: 一、导入 在人口众多的祖国大家庭里，除了约占94%的汉族外，还有蒙、藏、苗、新疆维吾尔族等55个少数民族，他们有着不同的历史背景、地理环境和文化传统，有着独特的生活方式、风俗习惯和民族语言，从而创造了多姿多彩的民歌，今天我们就一起来了解并感受蒙古族音乐的风格特点。 二、新授 1、简介蒙古族音乐的分类。 蒙古族素有音乐民族之称，音乐文化丰富多彩，主要包括民歌、说唱音乐、歌舞音乐和民间器乐四大类，其中民歌占有十分重要的地位。 从民歌的音乐特点和风格上，蒙族民歌可分为长调民歌和短调民歌两大类。 2、播放《牧歌》视频 以歌曲《牧歌》为例，来感受蒙古族长调音乐的特点。 3、通过欣赏，结合乐谱，分析蒙古族长调音乐的特点。 通过欣赏，结合乐谱，我们从音乐的基本要素