第8课+三国至隋唐的文化+教学设计 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

《三国至隋唐的文化》教学设计 ? 教学背景分析 1.教材分析：本节课选自统编版高中历史必修上册第二单元，主要讲述了三国至隋唐的文化发展。这一时期是中国历史上文化繁荣、科技进步的时期，有着丰富的历史文化资源。本节课的内容主要包括文学艺术、科学技术以及思想等方面的发展，通过这些内容的学习，可以帮助学生了解这一时期的文化特点及其对后世的影响。 2.学情分析：学生已经学习了第一单元的历史知识，对于古代中国的政治、经济、文化有了一定的了解。但是，学生在学习文化知识方面可能存在一定的难度，需要引导学生通过具体的历史事件和人物来理解文化发展的脉络。因此，在教学过程中要注重启发式教学，引导学生进行自主探究，培养学生的历史思维能力和家国情怀。 ? 核心素养 1.唯物史观：引导学生从社会存在决定社会意识的角度，理解三国至隋唐文化的发展及其原因。 2.史料实证：通过具体的历史事件和人物，帮助学生了解三国至隋唐时期的文化特点和发展脉络。 3.时空观念：让学生在了解文化发展的过程中，形成正确的历史时空观念，明确文化的发展是一个历史进程。 4.历史解释：引导学生从历史唯物主义的角度，对三国至隋唐时期的文化现象进行解释和分析。 5.家国情怀：通过学习这一时期的文化发展，培养学生的家国情怀，激发学生为国家的文化繁荣做出贡献的热情。 ? 教学重点难点 1.教学重点：三国至隋唐时期的文化特点及其对后世的影响。 2.教学难点：如何引导学生从具体的历史事件和人物中，理解这一时期文化的发展脉络及其特点。 ? 教学方法 1.讲授法：通过讲解重点知识，引导学生掌握三国至隋唐时期的文化特点及其对后世的影响。 2.案例分析法：选取具体的历史事件和人物，让学生通过分析案例，了解这一时期文化的发展脉络。 3.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维活力，提高学生的历史思维能力。 4.情境教学法：创设历史情境，让学生置身于历史环境中，感受这一时期的文化氛围。 ? 教学过程 一、课堂导入 通过提问方式引导学生回顾已学过的三国至隋唐时期的历史知识，为新课的学习做好铺垫。例如：同学们，我们已经学过关于三国至隋唐时期的历史知识，请问这个时期的政治、经济、文化有什么特点？今天我们将要学习的《三国至隋唐的文化》这节课，将带领大家更深入地了解这个时期的文化发展。 二、教学内容与方法 1.讲解文学艺术发展 （1）简要介绍三国至隋唐时期的文学艺术成就，如诗歌、散文、小说、绘画、书法、音乐、舞蹈等方面的发展。 （2）引导学生分析这个时期文学艺术发展的原因，如政治稳定、经济繁荣、科技进步等。 （3）通过案例分析，如唐代诗人杜甫、白居易等的诗歌作品，帮助学生了解这一时期文学艺术的特点。 三国至隋唐时期，是中国文学艺术发展的繁荣时期，各个领域都取得了显著的成就。在文学艺术成就方面： a.诗歌：这个时期诗歌创作繁荣，成就显著。如“诗仙”李白、“诗圣”杜甫等著名诗人，他们的诗歌作品具有很高的艺术价值和历史价值。此外，还有韩愈、柳宗元等散文家的作品，以及《长恨歌》等小说作品。 b.散文：隋唐时期的散文也取得了显著的发展。韩愈、柳宗元等散文家的作品，具有鲜明的个性和独特的风格，对后世散文创作产生了深远的影响。 c.绘画：这个时期的绘画艺术取得了很大的发展，如阎立本、吴道子等画家的作品，具有很高的艺术价值和历史价值。 d.书法：隋唐时期的书法艺术也进入了一个繁荣时期，如王羲之、颜真卿、柳公权等书法家的作品，对后世书法艺术产生了深远的影响。 e.音乐舞蹈：这个时期的音乐舞蹈艺术也十分繁荣，如唐玄宗时期的梨园弟子，以及各种民间音乐舞蹈等。 文学艺术发展原因: a.政治稳定：隋唐时期国家统一，社会稳定，为文学艺术的发展提供了良好的环境。政治稳定使得文人士子能够专心于文学创作，推动了文学艺术的发展。 b.经济繁荣：这个时期的经济快速发展，为文学艺术的发展提供了物质基础。经济的繁荣使得人们有更多的时间和精力投入到文学艺术的创作和欣赏中，促进了文学艺术的繁荣。 c.科技进步：这个时期的科技进步为文学艺术的发展提供了新的素材和表现手法。例如，造纸术和印刷术的发明，使得文学作品能够更广泛地传播，促进了文学艺术的繁荣。 d.文化交流：隋唐时期，中原文明与少数民族文明水乳交融，融入了很多新的元素。这种文化交流使得文学艺术创作更加丰富多样，促进了文学艺术的繁荣。 三国至隋唐时期的文学艺术成就辉煌，其发展原因主要在于政治稳定、经济繁荣、科技进步和文化交流。这些因素共同推动了文学艺术的繁荣发展。 2.讲解科学技术发展 （1）简要介绍三国至隋唐时期的科学技术成就，如农业、手工业、医药、天文、地理、数学、化学等方面的发展。 （2）引导学生分析这个时期科学技术发展的原因，如政治稳定、经济繁荣、科技进步等。 （3）通过案例分析，如唐朝的《本草纲