第10课+当代中国的法治与精神文明建设+导学案 高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docxVIP

选择性必修一 国家制度与社会治理 第三单元 法律与教化 第10课 当代中国的法治与精神文明建设 都匀剑江中学历史组 学生姓名： 班级： ?课标要求： 了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就。 ?本课重难点： 重点：当代中国的法治建设进程与精神文明建设在各阶段的特征和表现以及取得的成就。 难点: 在上层建筑对经济基础的反作用的理解基础上，加深对国家治理体系和治理能力现代化重要性认识。 ?本课名词解释 ： 【法治与法制】：法制是法律制度的简称，属于制度的范畴；而法治是法律治理的简称，是一种治国原则和方法，是相对于“人治”而言的。法制几乎所有国家都有，而法治只在民主制国家才存在。法制的基本要求是各项工作都法律化、制度化，而法治的基本要求是严格依法办事，法律具有至上性、权威性和强制性。法制的主要标志，是有比较完备的法律和制度，而法治的主要标志，是每个国家的任何机关、团体和个人，包括国家最高领导人在内，都严格遵守法律和依法办事。 【五讲四美三热爱】：五讲：“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”；四美：“心灵美、语言美、行为美、环境美”；三热爱：“热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党”；“五讲四美三热爱”活动是中国共青团在中国共产党的指引下，在新的历史时期首创的群众性活动。“五讲四美”具有丰富的内容，有很强的思想性，是建设社会主义精神文明的一项重要工作。“五讲四美三热爱”为20世纪80年代最数字化的经典口号。 【依法治国】：依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障。依法治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。依法治国是实现国家长治久安与人民幸福安康的根本保障。同样，只有坚持依法治国，才能保证人民依法享有广泛的权利和自由，才能依法保障人民平等参与、平等发展权利，才能依法惩治损害人民利益的犯罪行为，才能维护社会公平正义，才能实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。1999年3月，九届全国人大二次会议将“依法治国，建设社会主义法治国家”载入宪法。这是社会主义民主政治发展的重要成果，标志着我国社会主义民主法制建设进入一个新阶段。 【精神文明建设】：精神文明建设在中国近代发展的语境为改革开放新词语，将精神文明及物质文明并列的两种文明的理论及政策语汇。该词正式发表于1986年9月28日在北京举行的中共十二届六中全会，会上通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出：“社会主义精神文明建设的根本任务，是适应社会主义现代化建设的需要，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。 【社会主义核心价值观】：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。?2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。 课前作业：思维导图结构 组长检查 优秀□合格□不合格□（理由： ） 完成课程自学，讨论以下问题，并且把答案分享出来： 十五大报告中，我国为什么要把法治改为法制？ 2、新时期，我们如何贯彻社会主义核心价值观： 题目巩固 一、选择题 1．20世纪50年代初，中共中央宣传部约请翦伯赞、邵循正等史学家合写一本《中国历史概要》，请示毛泽东如何解决一些有争议的问题，如中国古代史的分期问题等。毛泽东回答：“把稿子印发给全国历史学家讨论，实行百家争鸣。”这一表态（　　） A．肯定了史学研究的关键性作用 B．调动了知识分子投身社会建设 C．增强了“双百方针”的影响力 D．明确了新中国文化建设的方向 2．李慕白于1958年所作的《边收边种》（如图2所示）将女性作为主要描绘对象，画面中挽起裤脚的女子站在水田中，长期劳作使女子小腿和手臂呈现出肌肉线条美，齐耳短发也为女子增添了灵动感。这一绘画（