第3课算法设计(课件)六年级上册信息技术浙教版.pptVIP

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2023-10-07 发布于江苏
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第3课算法设计(课件)六年级上册信息技术浙教版.ppt

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第3课算法设计2023浙教版（2023）六上《孙子算经》经典案例再现：在一个笼子里有若干只鸡、兔，鸡、兔一共有35个头，94只脚，求笼中有多少只鸡、兔？复习回顾我国古代数学家张丘建在《算经》一书中提出了著名的“百钱买百鸡”问题：鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一；百钱买百鸡，问翁、母、雏各几何？解决下列问题时，主要的方法与步骤是怎样的？枚举法的思想是有序地尝试每一种可能的解，若满足正确解的条件就采纳，否则继续枚举，做到不遗漏、不重复。一、认识枚举法在明确算法思想的基础上，使用具体的计算模型，合理选择控制结构，可以得到解决具体问题的算法框架。二、算法框架的确定描述算法时，要精准描述算法的每一步骤，明确算法的输入、输出。三、算法的描述练习利用枚举法设计“百钱买百鸡”问题的算法，并用流程图描述。谢谢观看