幼儿园信息技术教学设计案例.pdfVIP

篇一:幼儿园教学中信息技术应用概述 幼儿园教学中信息技术的应用概述 【摘要】信息技术的应用在幼儿园教学中是必不可少的,随着时代的发展,信 息技术与课程整合已成为当今教育的一个热点,在幼儿园的教学课程中,信息技术也 是每一个课程活动中的热点,充分表现了当前学前教育发展的形式与方向。信息技 术教学能把声音、图片、动画、文字、视频等等有机的结合在一起,为幼儿创设生 动的学习情境,有效的激发幼儿的学习兴趣,充分发挥幼儿的感知与感官,调动幼儿 参与各类的教学活动的积极性,形成良好的人机互动,拓展幼儿的思维模式,培养幼 儿的创新意识。 【关键词】信息技术;幼儿园教学;多媒体 随着科技的飞速发展,以信息技术支持为载体的多媒体教学的形式与内容正在 不断的丰富,而学前教育手段和方法也因此呈现出多样化,两者紧密依托,互相促进, 主要体现在以下几个方面: 一.信息技术带动幼儿园教师的发展 信息技术带动着幼儿园教育的发展,现在每家幼教机构基本都会有多媒体信息 技术在教学的应用,在幼儿园里就可以实现多种形式的多媒体教育教学活动,过去的 黑板现已变成了可以触摸的白板;过去的教师在黑板上写来写去,如今教师在白板上 轻轻触摸就可实现变换;以前教师画的每一张图仅以简单罗列的方式呈现,如今教师 们可以将教育内容制作成幻灯片或视频片段,再配以生动活泼的图片、幽默诙谐的 动画以及欢快优美的音乐等等,用投影仪来播放。通过这种形式,教师更能够把每一 节的课程安排得妙趣横生、活灵 篇二:信息技术在幼儿园教学中的应用 浅谈信息技术在幼儿园教学中的应用 “兴趣是最好的老师”,兴趣在幼儿学习过程中起着极其重要的作用。由于多 媒体能将声音、图像等多种信息进行有机组合,创设各种形象生动的教学情境,因而 在教学中运用多媒体,能充分调动幼儿的视觉、听觉等多种感官,激发幼儿的学习兴 趣。例如在大班散文诗欣赏《秋天的雨》教学中,我运用多媒体课件将静态的、平 面的画面变成动态、生动形象的情景,同时背景音乐《秋日私语》轻轻地响起,雨滴 嗒滴嗒地从天空中下来,秋天的大门徐徐打开,一朵朵的菊花盛开了、银杏变黄了、 枫叶变红了、果子成熟了??,在这种诗情画意中,幼儿的注意力集中,兴趣浓厚,积极 主动地把所听、所看的秋天告诉大家,较好地理解了课文内容,取得了良好的课堂教 学效果。 二、运用多媒体有效突破教学重难点、优化教学过程。 幼儿心理学的研究成果告诉我们,幼儿的认知具有具体形象性特点,对具体、 直观、形象的事物容易理解。教学中,运用多媒体技 篇三:信息技术在幼儿园美术教学中绽放光彩 信息技术在幼儿园美术教学中绽放光彩 随着科学技术的发展,现代信息技术为教育教学的改革和发展提供了很好的平 台。信息技术的应用,使我们的教育手段进入了一个现代化的新时期。幼儿园美术 教学活动中,采用信息技术这一教学辅助手段,对优化教学过程,提高活动的有效性 起到很大的作用。 一、运用信息技术,制作美术课件 信息技术集图、文、声、像于一体,其传输信息的方式具有形象、生动、信息 刺激强、时空宽广等特点。然而,限于教育软件的开发,往往找不到与我们的美术教 学内容十分合适的画面。于是,充分运用信息技术的编辑功能,制作多媒体美术课件, 把动态图像与教学内容巧妙地组合起来,就成为我们进行美术教学的一种有效手 段。 如:美术活动《美丽的热带鱼》的主要活动目标是:运用对比色为热带鱼涂上 鲜艳的颜色。我们就可以设计制作这样的课件:第一部分:欣赏各种热带鱼的图片, 这些图片都是运用多 媒体网络技术下载的,热带鱼身上的色彩鲜艳逼真,有强烈的对比,给予幼儿很 好的视觉感受。第二部分:用鼠标点击黄色,热带鱼身上的一部分马上变成黄鱼,点 击蓝色,另一部分马上变成蓝鱼。这样我们需要的颜色搭配均可通过点击鼠标进行, 方便快捷,且色彩鲜艳均匀,几秒钟的操作,便解决了以往教师范画时间长,幼儿等待 的矛盾。同时可以根据教学的需要作任意选择、重复、组合或停顿,大大提高了教 学的灵活性,有利于教师发挥课堂应变能力,激发幼儿主动学习的积极性。