国内近十年教师领导力研究评析--以CSSCI、核心期刊及SCI载文为例.pdfVIP

教育理论研究 国 内 近 十 年 教 师 领 导 力 研 究 评 析 —— 以C SSC I 、核心期刊及SC I载文为例 陆德红 (淮北师范大学教育学院，安徽淮北 235000) 摘 要 ：为了保证所选期刊的质量，本文基于中国知网数据库，通过高级检索方式，输入关键词“教师领导力”检索2009 年一 2018近十年关于国内教师领导力的核心、CSSCI 、SCI等来源的期刊（称为较高质量的期刊，以下均以此代替），筛选出与主 题相关的期刊有35篇。作者把国内近十年教师领导力期刊的研究现状按照不同分类进行梳理分析，发现国内近十年教师领导 力研究存在以下问题:概念厘定不清，部分概念混淆；以分权或赋权逻辑讨论教师领导或教师领导力；认为教师领导就是骨干 教师，认识上具有局限性。通过对问题的分析，指出我国教师领导力的未来研究方向。 关键词 ：教师领导力研究现状未来研究方向 早在20世纪80年代美国掀起教育改革浪潮时就出现了 的且具有特殊魅力的人际影响力，如:控制力、感召力、前瞻 教师领导力(teacher leadership)—