己所不欲-勿施于人.pptVIP

;己所不欲 勿施于人;;一 检查预习;　2、解释下列加红词语在文章中的含义。;3、找出下列句子中的通假字。;4、明确下列句子的特殊句式或者特殊用法。;;选文1;2、 仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。” 仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。”;选文3;　4、 子贡问曰：有一言而可以终身行之乎？其恕乎？己所不欲，勿施于人。　　;阅读1、2、3、4语段后，请同学们从自处和处世的角度来谈一谈仁的内涵。 ;6、子曰：仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。 ;讲解完第5、6语段，如何才能够实现仁呢？ ;选文7; 子曰：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。;仁者安仁，知者利仁 ; “仁者安仁”，仁者能安处仁道。不管在穷困中，还是在富贵中，仁者能“贫而乐，富而好礼”，仁者能“一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐” ，仁者能“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣” ，仁者能“发愤忘食，乐以忘忧”，仁者的内心充足，安贫乐道。所以，仁者能安仁。 智者就不同了，“智者利仁”，智者知道仁对他有利，所以便去行仁道。仁者智者，一个以仁为本，一个以仁为用。仁者是自发的，智者是自觉的。从现代心理学的角度来看，仁者有内部动机，智者靠外部激励。仁者智者，如果二合为一，那人生修养就完美了。;请大家结合选文简要概括一下什么是仁;2、当大家了解完孔子的仁之后，大家得到了哪些启发？现实生活中我们要怎么做才是“仁”呢？ ;（3）爱人??仁其实很简单，只要你懂得爱人就可以了。你可否意识到，你身边的每个人都很重要，你是否曾经关注过他们，比方说为我们学校的校园环境卫生默默奉献的陈秀金老师，如为我们宿舍的安定和谐而苦口婆心的生管老师，如为我们学校的安全筑起第一道防线的门卫老师……当你再次遇见他们时，请问一声好，请给他们一个微笑，这样，你就已经是一个“仁”者了。??（4）己欲立而立人，己欲达而达人。??????当你想要站得住的同时，也要让别人站得住；但你想要自己全面??话，也要让别人事业发达。而不是建立在推倒别人而自己站稳了，也不是损害他人发展了自己。生活中我们应该学会推己及人，我们想到的，别人也会想到；我们想做的，别人也会有同样的想法。所以，只要每个人都能够以一种宽容的态度和包容的心来面对他们的时候，那么，整个社会就和谐了。??（5）恕 多一些宽容， ;【问题探究】; 孔子仁的学说的第一个精华，是“已所不欲，勿施于人”“已欲立而立人，已欲达而达人”的思想。它的基本精神在现代仍然具有巨大的意义。它意味着，我们不是在他人对我们好的情况下，才回报地对他人好；我们对他人好，也根本不是为了得到他人的回报；我们无条件地对他人好，只因为我们根据自己的心，来体贴他人的心。这凸显了孔子以及中华民族纯正而崇高的道德精神。 第二，“克已复礼为仁”的思想对现代人生也有一定的启发意义。不管什么时候，人都是社会性的动物，必须考虑到他人的存在，考虑到社群的秩序，所以，也必须对自我的思想情感和行为加以合理的规范。因此，孔子宣扬的那套礼固然有不少需要扬弃的具体内容，但它严于律已的基本精神也有值得继承的方面。;总结：学以致用。;五、作业?;己所不欲 勿施于人;;一 检查预习;　2、解释下列加红词语在文章中的含义。;3、找出下列句子中的通假字。;4、明确下列句子的特殊句式或者特殊用法。;;选文1;2、 仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。” 仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。”;选文3;　4、 子贡问曰：有一言而可以终身行之乎？其恕乎？己所不欲，勿施于人。　　;阅读1、2、3、4语段后，请同学们从自处和处世的角度来谈一谈仁的内涵。 ;6、子曰：仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。 ;讲解完第5、6语段，如何才能够实现仁呢？ ;选文7; 子曰：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。;仁者安仁，知者利仁 ; “仁者安仁”，仁者能安处仁道。不管在穷困中，还是在富贵中，仁者能“贫而乐，富而好礼”，仁者能“一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐” ，仁者能“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣” ，仁者能“发愤忘食，乐以忘忧”，仁者的内心充足，安贫乐道。所以，仁者能安仁。 智者就不同了，“智者利仁”，智者知道仁对他有利，所以便去行仁道。仁者智者，一个以仁为本，一个以仁为用。仁者是自发的，智者是自觉的。从现代心理学的角度来看，仁者有内部动机，智者靠外部激励。仁者智者，如果二合为一，那人生修养就完美了。;请大家结合选文简要概括一下什么是仁;2、当大家了解完孔子的仁之后，大家得到了哪些启发？现实生活中我们要怎么做才是“仁”