“学生综合素质潜能开发”课题研究学期工作计划.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 “学生综合素质潜能开发”课题研究学期工作计划 本学期我们连续依据我校的课题争论方案，在上学期现场会成果的基础上，本着“重争论，重过程，重结果”的思路，扎扎实实地开展校本课题“同学综合素养潜能开发”课题争论工作。  开学初，学校要召开专题科研课题争论工作会议，对此课题本学期试验预设进行专题争辩，确定本学期课题争论方案，本学期连续要在上学期争论的基础上，积累阅历，使试验形成成果。  一、调整方案，夯实争论  本学期连续在课题方案和形成六个子课题方案的基础上，调整完善课题方案。  二、确定争论方案，试验老师每周进行试验，每月一个教学设计，形成争论的思路。  三、形成三班级（上）“同学综合素养潜能开发”子课题“积累教学促进同学语文素养提高”、“数学缔造性思维力气培育争论”、“线描教学促进同学美术素养提高”三个子课题的教材。  四、本学期争论要解决以下主要问题：  子课题一 积累教学促进同学语文素养的提高  1.解决积累内容增多，同学学习量增大，记忆不牢；  2.解决有些同学对古诗的含义不理解，影响记忆的问题。  子课题二 数学缔造性思维力气培育  1.解决同学课堂上所学的内容，在课后复习巩固不够的问题；  2.解决一部分同学迅速而灵敏运用所学学问，解答问题的力气还需提高的问题；  3.解