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PAGE1 / NUMPAGES1 《张辅》高中语文训练 《张辅》高中语文训练  阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面是整理的《张辅》高中语文训练阅读题，一起来看看吧。  阅读下面的文言文，完成10-12题。  原文  张辅，字世伟，南阳西鄂人，汉河间相衡之后也。少有干局，不为豪强所屈。时强弩将军庞宗，西州大姓，护军赵浚，宗妇族也，故僮仆放纵，为百姓所患。辅绳之，杀其二奴，又夺宗田二百余顷以给贫户，一县称之。转山阳令，太尉陈准家僮亦暴横，辅复击杀之。  后转御史中丞。时积弩将军孟观与明威将军郝彦不协，而观因军事害彦，又贾谧、潘岳、石崇等共相引重，义阳王司马威有诈冒事，辅并纠劾之。梁州刺史杨欣有姊丧，未经旬，车骑长史韩预强聘其女为妻。辅为中正，贬预以清风俗，论者称之。用孙秀执权，威构辅于秀，秀惑之，将绳辅以法。辅与秀笺曰：辅徒知希慕古人，当官而行，不复自知小为身计。今义阳王诚弘恕，不以介意。然辅母年七十六，常见忧虑，恐辅将以怨疾获罪。愿明公留神省察辅前后行事，是国之愚臣而已。秀虽凶狡，知辅雅正，为威所诬，乃止。  后迁冯翊太守。是时长沙王乂以河间王颙专制关中，有不臣之迹，言于惠帝，密诏雍州刺史刘沈、秦州刺史皇甫重使讨颙。于是沈等与颙战于长安，辅遂将兵救颙，沈等败绩。颙德之，乃以辅代重为秦州刺史。当赴颙之难，金城太守游楷亦皆有功。辅转梁州刺史，不之官。楷闻辅之还，不时迎辅，阴*之。又杀天水太守封尚，欲扬威西土。召陇西太守韩稚会议，未决，稚子朴有武干，斩异议者，即收兵伐辅，辅与稚战于遮多谷口，辅军败绩。  辅尝论班固、司马迁云：迁之著述，辞约而事举，叙三千年事唯五十万言；班固叙二百年事乃八十万言，烦省不同，不如迁一也。良史述事，善足以奖劝，恶足以监诫，人道之常。中流小事，亦无取焉，而班皆书之，不如二也。毁贬晁错，伤忠臣之道，不如三也。迁既造创，固又因循，难易益不同矣。 （《晋书middot;列传》三十）  10.对下列句子中的加点的词的解释，不正确的一项是（ ）  A．又贾谧、潘岳、石崇等共相引重 引：引荐，荐举  B. 然辅母年七十六，常见忧虑 见：看见  C．颙德之，乃以辅代重为秦州刺史 德：感激  D．迁之著述，辞约而事举 举：清晰  11.下列各组语句中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）  A．①而观因军事害彦 ②因人之力而敝之，不仁  B．①班固叙二百年事乃八十万言 ②今其智乃反不能及。  C．①转梁州刺史，不之官 ②奚以之九万里而南为  D．①贬预以清风俗 ②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也  12．下列句子分别编为四组，全都表现张辅不畏权势的一组是（ ）  ①夺宗田二百余顷以给贫户 ②太尉陈准家僮亦暴横，辅复击杀之 ③辅遂将兵救颙  ④辅并纠劾之 ⑤辅徒知希慕古人，当官而行 ⑥贬预以清风俗  A．①②③⑥ B. ②③④⑤ C. ①②④⑥ D. ①③④⑥  13．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）  (1) 威构辅于秀，秀惑之，将绳辅以法。（4分）  译文：  (2) 楷闻辅之还，不时迎辅，阴*之。（4分）  译文：  (3)迁既造创，固又因循，难易益不同矣。（4分）  【参考译文】  张辅，字世伟，南阳西鄂县人，是汉朝河间相张衡的后代。年轻的时候便有办事的才干气度，不被当地豪强屈服。当时强弩将军庞宗，是西州的.世家大族，他的护军赵浚，是庞宗夫人的本家，所以他的僮仆不受约束，被百姓痛恨。张辅按照法律制裁他，杀了他的两个恶奴，又没收了庞宗的二百余顷田地分给贫穷之家，全县的人都称赞他。改任山阳县令，太尉陈准家中的僮仆也凶暴、横行，张辅又捕杀了这些僮仆。  改任御史中丞。当时积弩将军孟观与明威将军郝彦不和，孟观凭借军中事务陷害郝彦；又有（当时宠臣）贾谧、潘岳、石崇等结帮相互引荐、提携；还有义阳王司马威有欺诈假冒的事情，张辅一并检举、弹劾他们。梁州刺史杨欣有一个姐姐去世，（丧事）不满十天，车骑长史韩预强行聘娶他姐姐的女儿为妻。张辅（当时）担任中正，就贬了韩预的官职用来清正风俗，评论这件事情的人都称赞他。到孙秀掌权时，司马威在孙秀面前诬告张辅，孙秀被司马威迷惑，准备用法律制裁张辅。张辅给孙秀写信说：ldquo;我张辅只知道仰慕古代圣贤，当官办事，不再知道稍稍为自身打算。现在义阳王司马威确实宽