小学语文一年级上册教案《一去二三里》教学设计2.docVIP

小学语文一年级上册教案《一去二三里》教学设计2 PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 小学语文一年级上册教案《一去二三里》教学设计2 1、认识12个字，会写3个字。认识笔画横 2、正确、流利地朗读课文。并背诵课文。 3、初步感受童瑶中所表现的景色美。 二、教学重点难点 1、重点是以认字和写字。 2、难点是分辨八和入。 三、教学准备 1、生字卡片。2、110的阿拉伯数字卡片。 四、教学时间：2课时 第一课时 教学目标 1、复习巩固相关的汉语拼音 2、能正确、流利地朗读课文。感受课文的意境美。 3、认识课文中的12个生字 4、结合具体实例，引导理解里：里面，一里路等扩词的方法。 (三)图文结合，初读课文 1、教师范读课文 2、引导学生进一步说说图上的小朋友看到什么？并在图中找到烟村、亭台、花。 3、教师放慢语速范读，学生轻声跟读（几遍）。 （四）自读课文，学习生字 1、学生自由朗读课文，借助拼音读准字音。 2、用符号标出不会读的字，请同桌帮忙。 3、全班交流，你已经认识了哪些字？是怎么认识的？ 4、教学生字 （1）出示12个生字（带拼音）用各种方式读 重点引导学生读准四、十、三。 （2）变序抽取12个生字（不带拼音），也用多种方式读。 （3）把12张生字卡片分类摆一摆，并说说理由？ 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 去 里 （五）朗读感悟 1、正确、流利朗读课文，指名读、同桌互读、小组读等。 2、把课文读得有感情有韵味。 小山村的景色真美呀，谁来当图中的小朋友读读课文，告诉大家看到了什么？最喜欢什么景物？ 3、找好朋友互相听听读读，互相正音。 4、男女分别齐读 （六）布置作业 把课文读给你喜欢的人听。 第二课时 教学目标 1、巩固已学生字。2、会背诵课文。3、会正确写出一、二、四。 教学过程 （一）巩固生字 1、我会认 （1）变序抽取卡片，开火车认读 （2）找朋友游 教师拿数字卡片（110）问X的朋友在哪里，学生则出示相应的（一十）的卡片说X你的朋友在这里。 2、我会记 （1）指名说说你是怎么记住这些字的？ （2）全班交流，鼓励学生用自己的方法去记，重点分别入和八 3、我会用 （1）黑板上出示六朵花、二条鱼、一个苹果等，让学生在相应的图片下画填上相应的数字。 （2）交流我们周围还有哪些地方可以用上这一课的生字？ （二）指导背诵课文 1、全班齐读课文23遍 2、限时背诵课文 3、借助实物投影背课文 4、自由配上动作背课文，形式可以多样。 （三）指导书写 认识田字格 （1）谈话激趣：小朋友，我们已经知道四线三格是拼音的字，那么田字格（出示田字格）就是生字的家。 （2）了解田字格及横中线、竖中线、小格 （3）念儿歌记住田字格田方格、四方方、写好汉字它来帮，左上格、右上格、左下格、右下格、横中线、竖中线，各个方位记心里。 2、指导出写一、二、三 （1）介绍笔画横范写一边写边讲述出写要领起笔稍重，行笔稍上斜，收笔稍顿。 （2）学生描一个写一个，教师巡视，及时反馈。 （3）观察二与一的不同之处， 三与二的不同之处，（横的长短变化以及位置的变化）这两方面来说） （4）教师范写二、三，并讲解书写要领。 （5）学生描写，教师巡回指导，讲评后要继续练。 （四）扩展活动 绕口令 四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十， 别把十四说四十， 别把四十说十四。 儿歌 一头牛，两只鸟 三条鱼，四只鸭， 五本书，六枝笔 七棵果树八朵花， 九架飞机十辆车。 板书设计 一去二三里， 烟村入五家。 亭台六七座， 八九十枝花。