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专题二 词语理解与运用
1. (2018 ·陕西中考)请从下面句子括号所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在
横线上。
(1)加强文物保护宣传和普法的力度,营造爱护文物的社会氛围,有助于从源头上________
(制裁 扼制 惩戒)不文明行为。
(2)从看日出的过程中,我们感觉到蒸蒸日上的朝气,感觉到生命的活泼,感觉到从绝望黑夜
进入希望黎明的________ (熠熠生辉 五光十色 柳暗花明)。
2. (2017 ·陕西中考)请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)真正懂得生活________ (奥秘 秘诀 真谛)的人往往明了:身在何处并不重要,心在
何处则决定了生活的意义有多深远和广阔。
(2)在同样的社会环境下,人们的精神状态是不一样的:有的人虽年富力强,却整日________
(碌碌无为 无所事事 麻木不仁);有的人虽已至暮年,却依然壮心不已。
3. (2016 ·陕西中考)请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)阳光柔媚,轻风拂面,我闲坐于兰苑窗前,思绪如白云________ (彷徨 徘徊 徜徉)于
蓝天。
(2)培育“工匠精神”,需要全社会弘扬________ (精打细算 精益求精 精巧绝伦)、一
丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。
4. (2015 ·陕西中考)请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)校训根植于传统文化,是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念,________ (结
合 契合 融合)着中华民族优秀传统文化和时代精神。
(2)陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点,在 “一带一路”建设中的文化优势
明显,文化先行________ (不言而喻 无懈可击 责无旁贷),必须抢抓机遇、积极作为。
5. (2014 ·陕西中考)请从每句所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)丧失阅读的习惯,我们哀悼的将不仅仅是实体书店的消亡,而是一个崇尚诗书礼乐的民
族失去精神家园后的________ (迷离 迷惘 迷醉)。
(2)不可否认,个别干部对群众疾苦________ (莫衷一是 默不作声 漠不关心),而焦裕
禄同志却是心中只有群众,唯独没有自己的好干部。
6. (2013 ·陕西中考)请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)历史________ (蕴藏 蕴含 蕴蓄)着盛衰兴亡的深刻哲理,历史图片展《复兴之路》
让我们深切体会到:道路决定命运,发展才能自强。
(2)莫言认为:创作必须和个人经验相结合,这样才有可能写出人物栩栩如生、语言丰富多
彩、结构________ (别开生面 别出心裁 别具匠心)的文学作品。
7. (2012 ·陕西中考)请从括号里所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)当命运的绳索无情地缚住少年刘伟的双臂,当别人的目光叹息他生命的悲哀,他依然
________ (执拗 顽固 固执)地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。
(2)三秦大地,________ (五光十色 水光山色 五彩纷呈),相得益彰:陕南山青水绿,
风景如画;陕北黄土悠远,浑厚质朴;关中风光秀丽,气象万千。
8. (2011 ·陕西中考)请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)笑对挫折,战胜困难,会让你品尝到苦尽甘来的滋味,收获到柳暗花明的喜悦,________
(领悟 领略 领受)到一览众山小的别样风光。
(2)2011 年世界园艺博览会在西安举行。开园以来参观者非常多,可谓游人如织,________
(纷至沓来 眼花缭乱 接踵摩肩),热闹非凡。
参考答案
1. (1)扼制 (2)柳暗花明【点拨】(1)扼制:抑制;控制。制裁:用强力管束并惩处。惩
戒:通过处罚来警戒。本题支配的对象是“不文明行为”,还有一个 “从源头上”这样的语
境。所以自然用 “扼制”来支配。(2)熠熠生辉:形容光彩闪耀的样子。五光十色:形容色
彩鲜艳,式样繁多。柳暗花明:形容柳树成荫,繁花耀眼的美景。也比喻在困境中出现转机,
看到希望。本题语境为 “从绝望黑夜进入希望黎明”,所以自然运用 “柳暗花明”一词。
2. (1)真谛 (2)无所事事【点拨】第 (1)题中, “奥秘”指
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