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施工技术 施工技术 PAGE PAGE 1 / 6 安全教育培训专项技术指导文件 安全教育是项目工地建设安全管理工作的重要组成部 分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要举措，也是预 防和控制事故的重要手段之一。做好企业的安全教育培训 工作，才能保证其他安全工作和企业安全生产的顺利进 行，为使我工程部年的教育培训有规划、有重点、有目的 的进行，特制订以下年度安全教育培训专项技术指导文件。 一、基本思路 （一）加强安全第一、预防为主的安全思想教育。安 全思想教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员 工端正思想，提高他们对安全生产重要性的认识，在提高 思想思想的基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关的 安全生产规章制度，加强自我保护思想，不违章操作、不 违章指挥、不违反劳动纪律，做到“三不”伤害：不伤害 自己、不伤害他人、不被他人伤害。同时，工程部各级管 理人员包括工程部领导、工区管理人员、现场施工技术员 等也应加强安全思想思想教育，确保他们在工作中起好带 头作用，从关心他人、爱护人的生命与健康出发，重视安 全生产，做到不违章指挥。 （二）将安全教育贯穿于生产的全过程，加强全员参 与的经济性好安全教育的长期性，做到“全员、全面、全 过程”的安全教育，因为生产与安全是不可分割的统一体，哪里有生产，哪里就需要进行安全生产管理和教育。 （三）开展多种渠道、多种形式的安全教育。安全教 育形式要因地制宜，因人而宜，灵活多用，尽量采用符合 人的认识特点、感兴趣的、易于接受的方式进行教育和培 训。 二、培训重点 、根据不同岗位实行定员、定岗培训的同时，实行全 面的安全生产教育，提高参建人员的安全生产思想，树立安全第一的思想，为实行年度安全生产计划提供保障。 、加强岗位技能知识教育培训。在提高自身业务技能 的同时，实现“要我安全”到“我要安全”的思想转变， 使他们在看到自身价值的同时，牢固树立安全思想，为家庭和社会创造更多的价值，为参建民工队伍的健康稳定树立形象。 、三类人员”继续教育 ()安全生产三类人员是指：企业主要负责人、项目主 要负责人、安全生产管理人员。具体人员包括：企业法 人、项目经理、副经理、总施工全过程管理人员、专职安 全员。 ()“三类人员”在考核证书有效期内，应当至少参加 次由省级交通运输主管部门组织的、不低于个学时的安全 生产继续教育。 ()工程部安全管理人员应按要求每年接受不少于次安 全生产知识培训。 、“一校、一会”经常性教育 ()“一校”即一线工人业余学校。要求加强对一线工 人，特别是民工安全思想和生产技能培训。 ()“一会”即安全交底班前会。要求每天上班前，班 组长必须召开“班前会”，根据工人工作环境着重向班组 人员介绍当天施工中的安全注意事项，并布置安全防护措 施现场落实工作。每次“一校”、“一会”教育后，都应 认真填写一线工人业余学校教育表，班前会教育表。 、安全技术交底 安全管理人员在生产作业前对直接从事该作业的人员 进行安全操作规程和注意事项的岗前教育。安全技术交底 应通过书面材料予以确认。 、特殊工种、特种工序、特殊时期、特殊气候和特殊 环境的安全教育 ()从事特种作业的人员，必须经专门的安全技术培训 并考核合格，取得《中华人民共和国特种作业操作证》， 方可上岗作业。特种作业操作证申请复审或延期复审前， 特种作业人员应当参加不少于学时的安全培训并考试合 格。 ()特种工序施工前要做好安全防护措施及技术指导文 件更新技术安全教育后，方可上岗工作。 ()特殊时期的安全教育。主要是指国庆、春节等节假 日及国家一些重大活动期间，以及项目停工、复工前等对 工人的安全教育，特殊时期安全教育要有针对性、前瞻 性。 ()特殊气候的安全教育。主要是指夏季、冬季等特殊 气候下的施工安全教育。如防汛、防雷电、防寒、防冻、 防中暑，做好自然环境突变的应急防患，以确保安全生产。 ()特殊环境的安全教育。主要是指在交叉作业、高处 作业等特殊作业环境，以及易发生滑坡、泥石流、坍塌等 特殊地理环境下施工的安全生产教育。 三、教育对象及内容 施工全过程管理人员：项目经理、总工及主管安全的 生产副经理。培训内容主要以方针政策和标准规范教育培训为主，主要内容如下： ()国家有关安全生产方针、政策、法律法律法规。 ()安全生产质量控制过程中和施工现场环境标准化。 ()项目安全生产责任管理制度。 ()安全生产管理基本知识、安全生产技术、职业危害 及预防知识。 ()重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援 组织以及事故调查处理的有关要求。 ()典型事故和应急救援案例分析。 工程部主要部门负责人及现场技术员：培训内容主要 以标准规范和安全技术措施教育培训为主，主要内容如下： ()安全生产责任制。()安全质量标准化。 ()安全管理评价标准及各