教科版 三年级科学上册第二单元 空气 实验题 专项练习 （含答案）.docxVIP

试卷第 =page 1 1页,共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页,共 =sectionpages 3 3页 第二单元 空气 实验题 专项练习 三年级上册科学 教科版 一、实验题 实验二：如图所示,小轩将一个气球放入瓶内,并用气球口套住瓶口,然后用力从气球口吹气。请完成下面小题。 1．塞上活塞,用力吹气球,气球能被吹得很大吗？________（填“能”或“不能”）。 2．出现上一小题中的现象的原因是（????）。 A．空气有质量 B．空气易压缩 C．空气占据空间 3．拔下活塞,再用力吹气球,这时气球能被吹大吗？________（填“能”或“不能”） 小林准备了一架简易天平,左端放了一个充气的气球,右端放了一些绿豆,天平处于平衡状态。 4．如果再往气球里打入20筒空气（如图）,天平右端要再放入6粒绿豆才能恢复平衡,由此可推测（????）。 A．绿豆比空气重 B．空气比绿豆重 C．20筒空气的质量约等于6粒绿豆的质量 5．小林还尝试用米粒等其他物品来恢复天平的平衡,实验记录如下表。由此可知,20筒空气的质量约为（????）。 与20筒空气质量相当的物品 物品名称 数量 绿豆 6粒 米粒 15粒 A．6克 B．15克 C．15颗米粒的质量 6．我们还可以选择（????）来做实验。 A．一元硬币 B．西瓜 C．回形针 7．如果往天平左端气球里再打10筒空气,那么天平（????）。 A．往气球一端下沉 B．往绿豆一端下沉 C．保持不变 8．小明买了个新皮球,他往皮球里充气。若用小圆圈代表空气微粒,则图甲、乙分别代表皮球充气前、打了10筒空气后的状态。若再打10筒空气,请在丙中画出皮球里的空气状态。 9．此时的气球重5克,放掉气球里的全部空气,这时气球的质量（????）。 A．等于5克 B．大于5克 C．小于5克 空气的研究—风的成因。 空气无色?无味,摸不着,但是它确实存在于我们身边?风的形成其实与空气有一定联系,为此,小强决定用实验来研究风的成因? 10．如图,这个实验装置一般用来研究（????）? A．风向 B．风速 C．风的成因 11．由于空气是（????）,所以我们需要点燃蚊香产生看得见的烟雾? A．会流动的 B．有质量的 C．看不见的 12．点燃蜡烛前,蚊香产生的烟雾会向________飘? 13．我的解释：蜡烛点燃后,火焰周围的空气受热会________,从________口流出；外界空气就会从________口流入,形成了风? 14．请你在图中用明显的箭头画出：蜡烛点燃后蚊香产生的烟雾经过的路线? 15．验证空气有质量。 如图所示：在天平两端分别放入充气的皮球和若干的豆子,使天平达到平衡,接着从气球中抽出5筒空气,我们能看到( )那端升高,( )那端下降。下列图( )实验结果符合看到的现象。 16．请设计实验,让我们摸到空气,感觉到空气的存在。 方法 现象 摸到空气 ( ) ( ) 感觉到空气 ( ) ( ) 17．我们做过的小实验。 （1）我们做过的小实验,把纸团粘在杯子底部,然后将杯子竖直倒扣在水里,我观察到杯子里面的纸团( )【选填：会湿或不会湿】,这是因为空气能占据( )。 （2）我们来做热气球,将蜡烛点燃,将纸筒罩住蜡烛,再将塑料袋罩住纸筒,加热袋中的空气,当感到袋子变热了,松开双手,袋子就会( ),当温度( )后,袋子就会掉下来。 18．做风的模拟实验。 （1）我们在纸盒里点燃一根蜡烛,然后将纸盒密封起来,在纸盒上部和侧面各打一个圆洞。 （2）把一束纸条放在上面的圆洞口,我们发现纸条会_______,这是因为盒子里的空气被加热了会_______ 。 （3）将点燃的蚊香放在侧面的圆洞口,我们可以发现蚊香的烟会_______ ,这是因为盒子外的冷空气 _______ ,从而_______ 。 19．如图所示是一个有趣的实验仪器—哈勃瓶,它是一个底都开有圆孔,瓶颈很短的平底大烧瓶。瓶内塞有一个气球,气球的吹气口反扣在瓶口上,瓶底的圆孔上配有一个橡皮塞。诸回答以下相关问题。 （1）将气球、橡皮塞分别按如图所示塞好后,用力吹瓶子里的气球,气球能被吹大吗？先判断,再写出你的理由。 （2）用上面的方法如果不能吹大瓶子里的气球,你有什么办法吹大瓶子里的气球？ （3）我们每时每刻都在接触空气,请说说空气的特点。 小亮学习了空气的相关特性后,在家自制空气压缩枪。他用空心的竹筒和枝条模拟课上用的针筒,用2个湿纸团堵住竹筒两端。 20．当用枝条向右挤压1号湿纸团时,2号湿纸团会怎么样（????）。 A．向左移动??????????????B．保持不动??????????????C．向右