敖汉旗特殊教育学校文化建设工作计划.docx

敖汉旗特殊教育学校文化建设工作计划 2012 年是敖汉特校学校文化建设的开局之年，为了全面贯彻落实教育局关于学校文化建设的两个三号文件精神，牢固树立学校文化发展理念，在科学发展观的统领下，把学校各方面工作统一纳入学校文化建设的范畴，凭借学校文化实力提升教育质量和教学水平，特制定此工作计划。 一、指导思想 全面贯彻落实党的十七届六中全会精神，坚持以人为本的办学思 想，以科学发展观为指导，坚持社会主义文化的发展方向，遵循校园文化建设的发展规律，以师生为主体，以营造充满“爱”的氛围为核心， 以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建文明校园、和谐校园，逐步积淀形成具有敖汉特校特色的校园文化。并以此提升学校的办学品味，不断增强学校的凝聚力、核心竞争力和可持续发展力，努力打造有文化、高品位、高质量的人民满意的学校。 二、总体要求 (一)、坚持高品位，突出教育性。 校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展，所以，以校园环境为载体的静态校园文化，要精心设计和布置，使校园的每一块墙壁，每一个角落，每一处空地都具有教育作用。整个校园应和 谐统一，讲究艺术性，符合要求，达到简洁、美观、高雅、大方，催人奋进。 （二）坚持师生共同参与，突出主体性。 校长是校园文化建设的培植者、引领者，教师和学生是校园文化建设的主体。要充分发挥全校师生在校园文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围，让师生在参与中建设，在建设中受到熏陶和教育。 （三）坚持因校制宜，突出特色性。 坚持科学规划，突出重点，分层推进，量力而行，体现可持续发展。校园物质文化、精神文化和制度文化建设凸显学校的办学理念、发展目标和办学特色，营造充满爱心的校园氛围，让我校校风、学风、教风、校训、师生人人皆知，变成师生的自觉行动。 （四）、坚持以人为本，体现和谐性。 通过校园文化建设，提高学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。通过完善富有人文情怀的制度文化，构建科学的激励机制， 充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引导学生自我完善，健康成长，实现学校领导、教师与学生的有机融合，使校园充满和谐。 三、主要工作 （一）精神文化建设 1、结合学校办学宗旨和办学目标确定学校具有个性特色的“三风一训”。 2、根据学校办学特色设计制作校旗、校徽。 3、拟定或创作校歌。 4、认真开展“三会一活动”。 （二）物质文化建设 1、将确定的“三风一训”选择合适位置悬挂（张贴）在醒目位置。 2、构思、确定校园绿化、美化设计方案。 3、合理分工做好校园“净化”工作，初步进行绿化、美化。 （三）制度文化建设 1、组织教师全员参与、共同协商制定完善学校各项规章制度，充分体现制度的人本性、激励性、适用性、可操作性。 2、将讨论修订后的各项规章制度汇编成册，组织教师学习。 （四）课程文化建设 1、组织教师根据学生实际情况和学科特点编制校本教材。 2、坚持开展教研组集体备课、议课活动。 3、不断反思、修正课堂教学的思路方法，逐渐摸索行之有效的课堂教学模式。 （五）行为文化建设 1、努力构建教师对本职工作的认同感，提升教师的责任感。 2、重点对学生进行学校认同、自理能力、集体意识、文明礼仪等方面的养成教育训练。 3、认真深入开展“三有声、三无声、三人行”系列活动。三、实施策略 1、充分发动全体教师共同确立学校的办学宗旨、目标及“三风一训”形成文化认同，并转化为师生的切实行动。 2、立足学校实际，着力解决校本教材的研发和校本教研问题，注重工作的适用性、实效性。 3、在学校固有的特殊性的基础上，不断创新，努力构建独具特色 的办学风格。 4、通过学习讨论、聆听讲座、读书汇报、论文指导、参观考察等形式开展师资培训，尽快地由师资数量弱校转化为师资质量强校，打造旗级文化名师。 5、务实开展学生习惯养成训练活动，从小事入手，强化要求，重点抓好安全习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯的养成。 6、积极适时开展各种展示交流活动，以起到激励、促进作用。 学校文化建设是一项长期的系统工程，我们一定会科学规划，合理 设计，坚持可持续发展，努力使特校文化建设有一个良好的开端。 敖汉旗特殊教育学校 2012 年 3 月 8 日 敖汉特校学校文化建设进度表 时 间 具 体 工 作 备 注拟定学校文化建设工作计划 召开学校文化建设启动暨教师培训会确定学校具有个性特色的三风一训 月 设计制作校旗、校徽开展“三会一活动” 制定完善学校各项规章制度确定学校文化建设项目作业拟定或创作校歌 构思、确定校园绿化、美化设计方案 月 “三风一训”悬挂上墙各项规章制度汇编成册初步进行绿化、美化 月 学生学习、生活研讨会感恩教育 学生生活自理能力竞赛 月