七年级道德与法治上册 《学习伴成长》PPT精品教学课件 .pptVIP

* * * * * * * * * * 第二课学习新天地 学习伴成长 阅读图片内容，思考： （1）你认得这两个字吗？ 在你看来，①至⑦各自表 达什么意思？ ①； ②； ③； ④； ⑤； ⑥； ⑦。 （2）我们共同认可的解释是：。 思考： 这位60多岁的老人通过不断学习让自己的人生更加精彩。听完朱宏伸老人的故事，你有什么感受？ 2021年毕业，穿硕士服的朱宏伸 01 “学习”一词最早出自《礼记·月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，是指雏鹰开始学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？ 经过几千年的文化变迁，人们对学习又有了哪些新的认识和理解呢？ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 …… 思考：他们是在学习吗？为什么？ 分享：你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。 学习的内涵 初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 辩论：学习必须在学校完成吗？ 正方观点：我们所学的知识，大多数来自学校；学校就是专门为学习而设立的。 反方观点：在家里看书也是学习；社会也是一所学校。 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所触，我们所做，都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 笔记 1.学习的内容和形式 （1）每个人都要学习吗？ （2）长大成人以后，我们还要学习吗？ 牙牙学语的婴儿 蹒跚学步的幼儿 与同伴游戏的儿童 写字的儿童 演奏乐器的少年 学轮滑的少年 学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 学习伴随着我们的成长。 学习没有终点。 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 笔记 2.学习的要求 拓展探究 终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。即我们所常说的“活到老学到老”。 20世纪60年代中期以来，在联合国教科文组织及其他有关国际机构的大力提倡、推广和普及下，1994年，“首届世界终身学习会议”在罗马隆重举行，终身学习在世界范围内达成共识。 当今时代，世界在飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快。人们要适应不断发展变化的客观世界，就必须把学习从单纯的求知变为生活的方式，努力做到活到老学到老，终身学习。 （1）为什么要终身学习？ （2）你能做到吗？ 02 你为什么要学习？ 为了掌握更多的知识。 掌握知识又是为了什么呢？ …… …… （1）你想过自己为何而学吗？ （2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 阅读感悟 毛泽东出生于湖南省湘潭县韶山冲南岸上屋场，他九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等，这为他后来的“古为今用”奠定了基础。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍，对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的一些故事。难能可贵的是，他在阅读中善于独立思考。这些对于毛泽东后来数十年的革命生涯，显然是有启发和帮助的。 在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语，这期间他还阅读过华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦。1918年6月，毛泽东从湖南省立第一师范学校毕业后，投身到革命洪流中。 学习在毛泽东成长道路上所起的作用是怎样的？ 学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧：学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 笔记 3.学习的作用 拓展空间 “动物不会学习，学习是人类的优势。”小李很自信地回答老师的问题。 “我爷爷家的鹦鹉会说‘你好’‘再见’，这算不算学习?”小杜问道。 “哈哈！”同学们笑起来，小李说：“这个不算，鹦鹉学舌，你不知道吗？” 小杜楞了一下，接着说：“鹦鹉学舌中不是有个‘学’吗？怎么不算呢？” 同学们都觉得有道理，一时没有人回应，还是小杜自己反问大家：“学舌的鹦鹉理解它说的话吗？” 教室里一下子像炸开了锅…… 学