【精】1 我们班四岁了（说课稿）-2022-2023学年四年级上册道德与法治（部编版）.docxVIP

【精】1 我们班四岁了（说课稿） 一、教学目标 了解学生们对班级的认识和理解，促进班级凝聚力； 引导学生初步认识班级准则，培养学生良好的品德和习惯； 激发学生生活中的兴趣爱好，培养学生积极向上的人生态度。 二、教学内容 本节课将以“我们班四岁了”为主线，开展以下内容： 1. 导入活动：四年级班级大事记回顾 老师可以事先在黑板或PPT上列出班级四年来的重要活动，让学生回忆起往事，激发学生们对班级的感情。 2. 讲述班级故事：我们班四岁啦 通过班主任老师的叙述，让学生们了解我们班今年已经四岁了，即自小学一年级以来，我们团结协作、共同进步的时间。 3. 学习班级准则：加分、不积极扣分、严重违反扣大分 通过班主任老师的讲授，让学生们初步认识班级准则，并引导他们思考准则的重要性，以及自己在生活中如何做到遵守。 4. 班级建设：大家来聊聊，我们班还需要什么 引导学生们就自己的班级建设提出意见和建议，可以从整洁卫生、礼貌待人、互帮互助、文明礼仪等方面入手，帮助班级进一步完善。 5. 谈论生活兴趣：我的兴趣爱好 引导学生谈论自己的兴趣爱好，并针对不同的兴趣爱好组织小讨论，培养学生积极向上，勇于探索的人生态度。 三、教学过程 1. 导入活动 通过师生互动的方式，让学生回忆班级的重要活动，如开学典礼、种树节、文化节等。 2. 讲述班级故事 班主任老师可通过PPT、图片、文字等多种形式，向学生们讲述班级四年来的重要活动以及班级从无到有、由小到大的历程。 3. 学习班级准则 班主任老师可在黑板上列出班级准则，并分别解释加分、不积极扣分、严重违反扣大分的情况，让学生们初步了解班级规则的制定和作用。 4. 班级建设 班主任老师可引导学生们就班级建设提出意见和建议，让学生们一起参与班级建设，建设更加美好的班级。 5. 谈论生活兴趣 班主任老师可引导学生们谈论自己的兴趣爱好，从不同方面促进学生们的交流。可以举例引导学生们组织不同兴趣爱好的小讨论，从而培养他们的探究精神。 四、教学亮点 通过四年级班级大事记回顾，使学生们更加深入地了解班级历程，增强了他们的集体认同感和班级荣誉感。 对于班级准则的学习，随着学生的年龄渐长，他们对课堂外的班级氛围和活动开始关注，班级习惯的养成比以往更加重要。因此，教师应该以学生的需求为出发点，采用创意形式进行班级准则的引入，从而让学生认识到班级准则的必要性。 教师引导学生在班级建设方面发表看法和建议，强化了学生的集体意识和团队意识。 在兴趣爱好的讨论中，学生们可以相互分享自己的兴趣爱好，从而增强学生们的自信心，以及探索和发现生活的乐趣。 本节课将贯彻“学生主体，教师辅助”的原则，让学生在教师的引导下积极地参与讨论和研究，从而实现教育目标。 五、教学资源 PPT演示稿； 黑板、粉笔； 课本、课件等电子资源。 六、教学反思 本节课教学方式注重学生主体性，使学生在讨论中充分发挥自己的主观能动作用，发挥了学生的探究精神和创新意识。 通过对班级准则的介绍和学习，让学生们初步认识到班级规则的重要性，但班级准则的具体讲解和学习还需要更加深入，让学生们逐渐习惯班级准则的遵守。 在班级建设方面，老师可以结合学生的实际情况，做出更有意义的讨论，以及针对建议和意见做出有效反馈，让学生们感受到建议和意见的重要性和改善的成果。 在生活兴趣的讨论中，老师可以通过让学生们做大量阅读、实地考察等多种方式，指导学生们培养自己的兴趣爱好和生活习惯。