小学语文教学技能 第十四章 模拟授课技能 教学PPT课件.pptxVIP

;;当前，全国教师资格证考试中的面试采用了模拟授课的方式，师范生入职面试也逐渐取消说课，采用模拟授课。请提炼一些关键语句，试着说说模拟授课应怎样进行。 结合自己的教学体验，想想模拟授课与真实授课有何不同。 写出几个关键词，并试着说说你的看法。 ;; 阅读全国教师资格证考试中的面试题目和一位师范生对面试过程的回忆与反思，并思考： 你觉得这位师范生的面试能过关吗，为什么？ 你认为这位师范生的自我反思有道理吗？应如何解决其反思的问题？ 你觉得应该如何围绕该面试题目和基本要求进行备课、试讲？;;;模拟授课又称“模拟试讲”“无生试讲”“虚拟情境教学”，就是教师或未来教师根据特定的教学要求，选取教学内容，精心设计，假设学生在场情况下而实施的一种模拟教学活动。 语文模拟授课需要教师把语文学科知识、语文教育理论和语文教育实践有机结合， 突出教书育人的语文实践能力。 本章所说的模拟授课是针对面试或比赛而言的，授课主体是师范生，授课对象是小学生。;相较于常规教学，模拟授课包含两个关键点：一是模拟，二是无生。 （一）虚拟性 虚拟性是模拟授课的最大特点，学生是虚拟的，情境是虚拟的，教学也是虚拟的。这也正是它便于组织的原因所在。 （二）针对性 要针对试讲要求确定目标与教学内容，要针对教学对象进行设计与教学。可以说，如果忽略了针对性，模拟试讲就是跑了题。;（三）简洁性 因时间有限，模拟授课