湘教版小学六年级下册美术教案2 .pdf

(此文档为 word 格式，下载后您可任意编辑修改！ ) 第1 课 请到绿色商店来 第一课时 谈话导人 1．观察和收集街边、建筑物或商场里的广告设计，你们能谈一谈你看到的 最感兴趣的一个设计吗?(学生回答、讨论) 2 ．展示精美广告设计图片，让学生欣赏感受广告的奇妙世界，了解广告画 的组成要素——图形、色彩、文字。 3 ．引入课题——广告设计。课件展示：各种精彩广 告设计，并配有广告 语 的声音。 展示：课题——广告设计 深人感知 1．提问思考：它给你带来什么样的视觉感受，又起到了什么样 的作用? 教师小结：创意新奇，精美别致，视觉冲击力强。起到宣传商品、吸引顾 客的作用。 2 ．欣赏分析，了解广告设计的组成要素。 (1)商品的图形精美，有代表性。 (2)精彩的广告语，要求：简洁、准确、生动或诙谐。 (3)色彩视觉冲击力强，感染力充分。 3 ．制作过程 (1)构思：确定广告宣传对象(可以是学习用品、食物、服装等你所熟悉的物 品)，构思图画、文字内容和编排形式。 (2)构图：用铅笔准确地在图纸上设计底稿。 1 (3)绘制：选择上色工具，描绘制作。 4 ．游戏，启发思维。由一事物联想到相关的另一事物。你看到了某某，想 到了某某，同教材示意图。 展现广告设计并用文字标示各部分． 展示：制作步骤。 尝试作业 第二课时 反馈指导 1．尝试制作构思草图。 2 ．教师分析典型作品，解决疑难问题。 (1)版画形式的合理。 (2)文字大小、颜色、字体与画面的协调。 (3)图形、内容、颜色与商品的匹配。 3 ．教师小结：广告版面的图形应与文字相巨配合、对比协调、形式均衡。 4 ．欣赏不同版面形式的作品。 播放轻松愉快的音乐。、 展示学生作品。 展示：不同版面形式的作品及相对应的版式结构示意图。 创造表现 1．课件出示作业要求 。 2 ．教师巡视指导。 播放轻松愉快的音乐。 评析交流 延伸应用 1．讨论评议 互评：完成作业的同学将作业贴至展示板上，可自 由欣赏作业，并与身边 的同学说一说，评一评 。 2 师评：肯定学生的精心制作，赞扬学生的大胆表现，鼓励学生的创新意识。 2 ．渗透环保意识，提醒学生保护环境和防止污染．通过改善人与环境的关 系，创造自然界新的和谐。 3 ．鼓励学生布置绿色商店，进行模拟交易 学生作业。 第2 课 城市灵光 第一课时 教学目标 ◆能了解身边城市大家普遍认可的标志性建筑，对建筑艺术有初步的了解。 ◆能结合课外调查，画出自己喜爱的标志性建筑；并能选择合适的纸张， 尝试设计和制作建筑模型。 ◆能进一步认识城市建筑艺术的魅力，培养感受生活，创造美好生活的思 想感情。 欣赏导人 1．欣赏香港和上海的城市建筑影视片段。问：在这些画面当中给你印象最 深刻的是什么?(各种各样的城市建筑。) 2 ．画面定格为香港中国银行大厦和上海东方明珠电视塔。教师做简单介绍： 中国银行大厦：在大片闪烁着霓虹灯光的建筑群中，无论是高度。还是整 体的风格造型，中国银行大厦都充分体现出了标志性建筑的独特风范和气 势，为香港这座不夜之城增添了更加迷人的光彩。上海东方明珠电视塔： 高耸在迷雾中的上海东方明珠电视塔是这座现代化大都市的重要标志。雾 色掩映中的东方明珠电视塔，与外滩的万国建筑博览群隔江相望,人称“大 珠小珠落玉盘”的两个巨大的球体，以及仿佛马上就要划破云霄的高高的 塔尖，突显出了它有着美好曲线的 “身段”。 3 3 ．导人课题。建筑的艺术是生活的艺术，它见证了人类社会漫长而伟大的 发展历程。优秀的建筑往往能成为一座城市的标志甚至象征，成为名副其 实的“城市灵光”。板书课题。 课件1：香港和上海城市景色的录像片段。 课件2 ：图片显示：香港中国银行大厦和上海东方明珠电视塔。 课件3 ：以艺术字形式出示课题《城市灵光》。 交流感受 1．讨论交流。同一小组的同学相互交换课前调查到的信息，分析这些建筑 之所以成为所在城市的标志性建筑甚至城市象征的根