多边形与平行四边形复习课.docxVIP

《多边形与平行四边形》复习课 教学目标： 通过复习使学生熟练地掌握多边形的性质，平行四边形的性质 及判定 学生能 熟练地运用多边形的性质，平行四边形的性质 及判定解决相关的计算与证明问题； 培养学生分析问题和解决问题的能力. 教学重点：复习多边形的性质，平行四边形的性质 及判定； 教学难点：综合运用平行四边形的性质 及判定进行计算与证明问题； 教学过程： 一、知识梳理 温顾知新多边形的性质 多边形的性质：n 边形的内角和等于 ， 外角和等于 ，对角线条数为 ． 正多边形的定义及性质： 定义：各个角都 ，各条边都 的多边形叫做正多边形． 性质：(1)每一个内角的度数为 ； 正多边形是轴对称图形，边数为偶数的正多边形也是 图形． 平行四边形的性质 平行四边形的对边 ，对角 ，对角线 ． 平行四边形是 对称图形． 平行四边形的判定 ?? ?两组对边分别 的四 ? ?边形是平行四边形 ? ?两组对边分别 的四 ?利用边?边形是平行四边形 ? ?一组对边 的四 ?? 边形是平行四边形 ? 利用角：两组对角分别 的四 ?边形是平行四边形 ? ? 利用对角线：对角线 的四边形是平行四边形 知识结构图 二、典例分析 夯实基础 考点 1 多边形及其性质 从八边形的一个顶点出发，可以引 条对角线． ．若一个多边形的每一个外角都等于 40°，则这个多边形的边数是 ． 若一个多边形的内角和等于 900°，则这个多边形的边数是 ． 若一个多边形的内角和是它的外角和的 2 倍，则这个多边形的边数为 ． 考点 2 平行四边形的性质 ?ABCD 的周长为 32，AB＝4，则 BC＝ ( ) A．4 B．12 C．24 D．28 在?ABCD 中，若∠B＝4∠A，则∠C＝ ( ) A．18° B．36° C．72° D．144° 在?ABCD 中，AB＝3 cm，BC＝5 cm，对角线 AC，BD 相交于点 O，则OA 的取值范围是 ( ) A．3 cm＜OA＜5 cm B．2 cm＜OA＜8 cm C．1 cm＜OA＜4 cm D．3 cm＜OA＜8 cm 考点 3 平行四边形的判定 不能判定一个四边形是平行四边形的条件是 ( ) A．两组对边分别平行 B．一组对边平行另一组对边相等 C．一组对边平行且相等 D．两组对边分别相等 在四边形 ABCD 中，O 是对角线交点，下列条件中，不能判定四边形 ABCD 是平行四边形的是 ( ) A．∠A＝∠C，∠B＝∠D B．AB＝DC，AD＝BC C．AB∥DC，AD＝BC D．OA＝OC，OD＝OB 考点 4 平行四边形的性质和判定的综合应用 如图,在平行四边形 ABCD 中，AE∥CF，求证：△ABE≌△CDF. 第 4 题图 思考：还有其他方法吗？ 三、课堂练习 提升能力 若一个多边形的内角和比它的外角和的 3 倍少 180°，则它的边数是 ． ?ABCD 的对角线 AC，BD 交于点 O，点 E，F 在 AC 上，点 G，H 在 BD 上， 且 AF＝CE，BH＝DG. 求证：GF∥HE. 四、自我检测 查漏补缺 1．五边形的内角和是 ( ) A．180° B．360° C．540° D．600° 2 ． 已 知 ABCD 中 ， ∠ A ＋ ∠ C ＝ 200 ° ， 则 ∠B 的 度 数 是 ( ) A．100° B．160° C．80° D．60° 从一个 n 边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，若把这个 多 边 形 分 割 成 6 个 三 角 形 ， 则 n 的 值 是( ) A．6 B．7 C．8 D．9 如图，一个多边形纸片按图示的剪法剪去一个内角后，得到一个内角和为2340°的 新 多 边 形 ， 则 原 多 边 形 的 边 数 为 ( ) 图 4 A．13 B．14 C．15 D．16 如图，D，E，F 分别为△ABC 三边的中点，则图中平行四边形的个数为 ． 第 5 题图6．平行四边形的对角线一定具有的性质是( ) A．相等 B．互相平分 C．互相垂直 D．互相垂直且相等 如图，在四边形 ABCD 中，AB∥CD，要使得四边形 ABCD 是平行四边形， 应添加的条件是 用图形以外的字母和线段)． _ _(只填写一个条件，不使 第 7 题图 如图所示，在?ABCD 中，对角线 AC，BD 相交于点 O，过点 O 的直线分别交 AD，BC 于点 M，N，若△CON 的面积为 2，△DOM 的面积为 4，则△AOB 的面积为 ． 第 8 题图 如图，已知四边形 ABCD 是平行四边形，点 E，B，D，F 在同一直线上