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对人教版初中物理课本中几个实验的改进(或补充) 一、 人教版八年级物理下册第九章压强第 3 节大气压强（课本 40 页图 9.3-2 中实验） 验证大气压存在的实验改进课本的实验： 实验器材：铁桶、酒精灯（需火上加热）。 实验方法：实验操作麻烦，铁桶也不好拿在手中改进后： 器材：矿泉水瓶（或饮料瓶）带盖、一暖壶开水、适量冷水。 方法：用热开水涮瓶，倒出水后迅速将瓶盖拧紧、用冷水浇瓶观察现象。 优点：改进后的实验，实验效果与课本上的一样，但实验器材易得到， 不需加热，易操作，可让学生在课堂上人人参与探究（课前布置学生 不需加热，易操作，可让学生在课堂上人人参与探究（课前布置学生 自己准备带盖的饮料瓶），激发学生学习物理的热情，让学生亲身经 历物理探究过程，体验大气压的存在。 二、 人教版八年级物理下册第八章运动和力第 1 节牛顿第一定律 （课本 17 页图 8.1-2 中的实验）（或）人教版八年级物理下册第十一章第 3 节动能和时能（课本 67 页图 11.3-2 中的实验） 1、探究阻力对物体运动的影响课本实验： 实验中为了探究小车在粗糙程度的不同表面上运动的距离不同， 要控制小车从斜面的相同高度自由滑下，实验中老师用手直接按住小车放手让其滑下，这样操作学生不能理解自由滑下，总感觉是老师推了一下，易产生错误理解。 改进后： 方法：可制作一个能自由卡在斜面上的抽板（金属片），挡在小车下边沿，抽掉时，小车就自由滑下了。 优点：这样在实验中，可矫正学生的错误理解。 2、探究物体的动能跟哪些因素有关 课本实验：实验中也要控制钢球自由滚下，学生也容产生错误理解。 器材： 方法：也可制作一个能自由卡在斜槽上的抽板（金属片），挡在钢球下边沿，抽掉时，钢球就自由滚下了。 保持钢珠质量一定，（降低高度）减小速度重复实验 保持钢珠速度一定，换质量小的钢珠重复实验 优点：这样在实验中，可矫正学生的错误理解。