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三角形的认识 酒泉特殊教育学校教学设计 课题 三角形的认识 授课班级 培智六四年级 课时 4 教学过程 第, 1 , 课时 周次: 执行日期: 课型:新授 三角形的认识: 1.认识生活中的三角形～了解三角形的概念。 课时目标 2.判断一些图形是不是三角形。 3.了解三角形的特性以及在日常生活中的作用 。 A组: 1.认识生活中的三角形～了解三角形的概念。 2.了解三角形的特性以及在日常生活中的作用 。 分层目标 B组:同课时目标。 C组: 1.判断一些图形是不是三角形。 2.了解三角形的特性以及在日常生活中的作用。 课时重点 认识生活中的三角形～了解三角形的概念。 课时难点 认识生活中的三角形～了解三角形的概念。 教学准备 Ppt、图示、板书 教师活动 学生活动 二次备课 一、复习引入 1.幻灯片出示树、金字塔、小旗～让学观察并回答问题。 生指认～通过轮廓图～让学生认识三角 形 举例 师:谁还能说出三角形的物品 2.让学生在教室里找一找。 3.引入:今天我们就来认识一种新的图 形～他的名字就叫三角形 板书课题 齐读课题 三角形的认识 二、新授 1.幻灯片出示三角形图形～引导学生观数出10根小木棍～捆成一捆。 察三角形有几条边,还有什么,概括 出三角形的感念。 认识三角形的边和顶点～让学生数一回答问题 数。 齐读 2.判断～区分是不是三角形 板