原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
[莫让学生知道你在教育他] 莫让教育流于形式
苏霍姆林斯基在他的教育论述中指出：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，它的教育效果就越大。”他告知我们：当同学不知道你在教育他时，获得胜利的可能性就大。对此，本人在30年教育教学经受中潜心探究，有如下切身体会。 一、用“服务生”的角色感化同学 “现在的孩子越来越难教育了”，“时代真的变了，现在的同学真的不像我们小时候那样听话”，老师们遇到一起经常发出这样的感叹。其实这并不足为奇。随着科学技术的迅猛进展和生活条件的日益改善，孩子们可以通过各种途径接受到大量的学问信息。他们无论是生理方面、心理方面还是
文档评论（0）