原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
莫须有的顾虑 莫须有
难得上一节市级公开课，我不免有些诚惶诚恐。由于这堂课不仅仅代表个人，更代表学校。因此，尽自己所能上一节对得起听众对得起领导的课，自然成了心中剧烈的追求。或许这样的想法太剧烈了，顾虑也就不自觉地多了起来。 首先。同学都能背诵了。我还有必要去上吗? 依据进度以及自己和同学的实际，上《清平乐?村居》是最好的选择。然而，这首词在本册的《古诗文诵读》上也有且同学几乎都能背诵。在这样的状况下再去进行细致的教学，是否有些多此一举?同学是否会厌烦?难得一节公开课，我可试验不起啊!为此，我迟疑了。 突然，我想起了始终强调的备课三要素之――备同学。同
文档评论（0）