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小学德育工作典型事例 ——转变后进生的点滴感想 我班有个学生叫高辉。他上课不专心听讲，要么搞小动作，要么影响他人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追赶打闹，喜爱着手动脚；作业不做，即便做了，也做不完好，书写相当潦草每日都有学生向我起诉。于是，我找他讲话，希望他能恪守学校的各项规章制度，以学习为重，准时达成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜爱、父亲母亲喜爱、老师喜爱的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，以后口头上答应了。可他又自始自终，毫无进步，真是“认可错误，果断不改”。因为他的这类表现，我以前和他的妈妈聊过孩子的情况，可是他妈妈也对孩子无能为力，甚至已经放弃了孩子。听到 他的妈妈这么说，我也气馁了。算了吧，也许他是根“不行雕的朽木”。可是有一件事让我改变了对孩子的见解，在我校体育课上，他参加了跳绳竞赛，在最后疲惫不堪的时候，听到同学们为他加油的声音时， 他没有放弃，咬着牙努力坚持。当时的一幕让我看到了这个孩子身上也有可爱之处，他也是一个热爱集体，踊跃向上的孩子。我不可以放弃这个孩子，我要让他慢慢的转变，成为一个人人喜爱的孩子！ 为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，建立做个受人喜爱的人的思想。于是我再次找他讲话，讲话中，我问他“老师为何会常在讲堂上责备你，你知道吗？”他说：“因为我常违犯纪律，没有准时达成作业，书写也不工整”“你已经认识了自己 的错误，说明你是