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小学语文教师个人工作计划 10 篇 小学语文个人工作计划篇 1 一、教材分析 本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能 的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材共有课文 32 篇(其中 精读课文 17 篇，略读课文 11 篇，选读课文 4 篇)，8 个基础训练。教材一般由 四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用。体现了由实践到认识，再到实 践的过程。 为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生爱美的情趣，教材 编绘了多幅插图。 二、班级情况分析 学生基础一般，需加强训练，提高阅读水平和理解能力。本学期将在训练的 广度和深度上下功夫。 三、教学要求 1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育 ;受到 孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育 ;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神 ; 增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣 ;还要使学生从一些 写景状物的*中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。 2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。 3、培养独立识字的能力，学会 140 个生字，复习的方法，养成自觉运用字 典的习惯。 4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。注意积累词语， 初步养成积累语言的习惯。 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课 文有一定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式。 6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯， 本学期阅读不少于 20 万字。 7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理， 语气、语调适当。 8、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单 的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理。 四、双基教学要求 继续凭借字、词、句、段、篇，进行听、说、读、写的训练，提高学生的语 文综合能力和综合素养。 五、思想品德教育结合点 要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育 ;受到孝敬父母、关心他人、助 人为乐的教育 ;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和 社会责任感。 六、教学措施 1、看图学文教学时，要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。 2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练。 3、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导， 拓宽学生的视野，丰富学生的知识。 4、加强信息反馈，注意师生沟通。 5、读写结合，以读促写。 6、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，提高课堂教学 效率。 7、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验。 小学语文个人工作计划篇 2 一、指导思想 六年级语文下册教材，构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合 作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能 力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢 的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设 计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划如下： 二、学生情况分析 本班共有学生__名，其中男生__个，女生__个。学生素质不一，基础参差不 齐。学生学习状况：班级整体学习成绩一般，还有两极分化的趋势。优生有些积 极主动学习性还欠缺，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全 班学习态度还需加强，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取， 有个别学生失去了信心，有待加强思想教育。 三、学习情况分析 1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜 欢主动利用字典来帮助识字、阅读、给词定义能力低、书写习惯差、错别字多。 2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力;学生学会了 默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力较差 ;概括课文主要内容、理解含义 深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生 ;大部分学生基本上能了解*的一 些显著的表达方法。在课外阅读方面，阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故 事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多 ;女生对科普类*不如 男生感