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Word 教学管理管理办法 二小薄弱班级学科教学管理方法 其次学校薄弱班级及学科教学管理方法 本届中学校毕业班的基本状况都不抱负,面临各班级同学差异 较大,为了促进毕业班教育教学,带动修业班,全面提高我校的教育教 学质量,特制定如下方案: 一、强化毕业班的突出地位。 毕业班工作是学校的门面工作,也对其他班级起着示范作用,每 个老师都会成为毕业班老师的一员,都会在毕业班工作中展现自己的 力量。 (1)、本届毕业班组建了一支年轻、工作力量强的老师队伍。依 据我们老师的教学特长和同学对老师的选择。支配了11位得力的老 师冲刺到毕业班来(有7位是乡上的优秀老师),其余都是多年教毕业 班的老师,同时学校领导及中层干部都主动承当了毕业班工作。每个 任课老师基本上都是任毕业班一门学科,且是一个班级的,既减轻了 老师们的压力,又有利于互相促进,共同探讨,一齐进步。针对毕业班 的实际状况,实行学校领导联系班级制:z联系9.1班,z联系9.2班,z 联系小6.1班,z联系小6.2班。要求联系领导定期到班上了解状况, 听取班主任工作汇报。催促指导毕业班工作,准时将信息反馈到学校