信息技术 第七章专题二虚拟现实下增强现实技术 教学PPT课件.pptxVIP

考纲要求（1）了解虚拟现实与增强现实技术的基本定义；（2）了解虚拟现实与增强现实技术的发展现状。专题二 虚拟现实与增强现实技术 一．虚拟现实技术1．虚拟现实技术的定义虚拟现实（Virtual Reality，简称为VR）,虚拟现实技术又称为灵境技术，是指采用以计算机技术为核心的现代高科技手段生成逼真的视、听、触觉等一体化的虚拟环境，用户借助特殊的设备以自然交互方式与虚拟世界中的物体进行交互，沉浸其中，从而获得直观实时感，产生身临其境的美妙体验。2．VR技术的主要特征（1）沉浸性。它是VR技术最主要的特征，VR技术创造一种人工仿真环境，向用户提供视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感知功能，人们能够在这个虚拟环境中聆听、观察、触摸、漫游，并能与虚拟场景中的物体进行互动，感受刺激，便会产生思维共鸣，造成心理沉浸，感觉如同进入真实世界。例如在虚拟环境中我们可以挑逗、喜戏老虎和狮子，可以体验高空跳伞等。（2）交互性。VR技术让使用者跟环境产生相互作用，当使用者进行某种操作时，周围的环境也会做出相应反应。（3）多感知性。目前大多数虚拟现实具有视觉、听觉、触觉、运动感觉等多种感知功能。理想中的数虚拟现实应该具备人类的一切感知功能。（4）想象性。VR技术使得人从被动转为主动接受事物，人们从定性和定量两者集成的环境中，通过感性认识和理性认识主动探寻信息，进而产生认知上的新意和构想。 一．虚拟现实技术3．VR主要技术 VR技术是以计算机技术为核心的多种相关技术的综合应用，VR技术所采用的主要技术包括动态环境建模技术、实时3D图形生成技术、立体显示和传感器技术、人机交互技术、系统集成技术等。构成VR技术主要包含四大要素：虚拟环境、感知、自然技能、专用设备。专用设备有以下几种：（1）建模设备，如3D扫描仪，如图7-2-1所示。图7-2-1 3D扫描仪 一．虚拟现实技术（2）3D显示设备，如头盔显示器、3D裸眼立体显示器、红外线或声波眼镜、大型投影系统（如CAVE）、3D展示系统等。图7-2-2 头盔显示系统 图7-2-3 裸眼立体显示器（3）交互设备，如数据手套、力矩球、操纵杆、力反馈设备（如力反馈鼠标、力反馈方向盘）、眼动仪、数据衣、动作捕捉设备等。图7-2-4 数据手套图7-2-5 力反馈方向盘（4）声音设备，如三维的声音系统以及非传统意义的立体声等。 一．虚拟现实技术4．虚拟现实技术的应用 VR技术在生活中的应用越来越普遍，如电子宠物、三维景物图、模拟驾驶、仿真实验、网上模拟选房等。它在娱乐、游戏、教育、工程设计、军事、航天、医学和工业制造等多个领域都有着广泛应用。（1）娱乐领域。 VR技术在娱乐领域的应用有动感影院、虚拟演播室、虚拟演唱会等。如2013年9月在周杰伦巡回演唱会上，虚拟人“邓丽君”与周杰伦同台演唱轰动了香港，虚拟人“邓丽君”还开展了演唱会。湖南卫视马年春晚，著名歌唱家李谷一与30年前的自己跨时空对唱。图7-2-6 虚拟人“邓丽君”演唱图7-2-7 动感影院 一．虚拟现实技术（2）医疗领域。 VR技术在医学方面的应用具有十分重要的现实意义。可以建立虚拟的人体模型，借助于跟踪球、HMD、感觉手套，学生可以很容易了解人体内部各器官结构，这比现有的采用教科书的方式要有效得多。医生可以在虚拟实验室中，进行“人体解剖”和各种手术练习。外科医生在真正动手术之前，通过虚拟现实技术的帮助，能在显示器上重复地模拟手术，更准确了解患者体内病灶，寻找最佳手术方案并提高熟练度。图7-2-8 VR虚拟脑手术实验 一．虚拟现实技术（3）教育领域。 VR技术在教育领域的应用体现在可以构建虚拟学习环境、虚拟实验基地，能创建虚拟学习软件，可以建立虚拟仿真校园，还能做虚拟实验等。VR教育让学生和教师在超越现实的虚拟环境中自由移动、交互和操作，体验到无法用简单的图文或者视频构造的情景。再加上学习者对VR教学软件的兴趣和穿戴设备的限制让他们的注意力高度集中，达到高效学习的目的。VR教学提供了更符合人性、更有效率、更多元化的教学方式，从而使学习更简单、更快乐和更高效！图7-2-9 化学虚拟实验室图7-2-10 虚拟仿真教学 一．虚拟现实技术5. 虚拟现实技术的发展现状 虚拟现实技术的发展历史大体上可以分为四个阶段：第一阶段（1963年以前），有声形动态的模拟是蕴涵虚拟现实思想的阶段，典型代表是飞行模拟器的发明。第二阶段（1963—1972），虚拟现实萌芽阶段，研制成功了带跟踪器的头盔式立体显示器。第三阶段（1973—1989），虚拟现实概念的产生和理论初步形成阶段，美国 人发明了用于火星探测的虚拟环境视觉显示器。第四阶段（1990年至今），虚拟现实理论进一步的完善和应用阶段，在这一阶段虚拟现实技术从研究型阶段转向应用型阶段，广泛运用到了科研