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小班幼儿园洗手教案 教学目标 让幼儿理解洗手的重要性。 教授幼儿如何用正确的方法洗手。 给予幼儿正确的洗手顺序。 教学内容 洗手的意义介绍 如何正确洗手的方法 洗手的正确顺序 教学方法 集体教学法：在教师领导下，整个班级一起进行洗手，并在过程中讲解。 示范教学法：教师进行洗手的示范，并让幼儿模仿。 互动交流法：在教学过程中，鼓励幼儿提问、讨论和分享意见。 教学程序 第一步：洗手的意义 教师向幼儿介绍洗手的重要性，可以通过以下问题引导幼儿思考： 为什么要洗手？ 没有洗手会发生什么？ 我们在哪些场合需要洗手？ 通过问答、讨论等方式寻找答案。 第二步：洗手的方法 教师向幼儿讲解如何用正确的方法洗手，可以分下列步骤： 打开水龙头，用流动水把两只手弄湿。 取适量的肥皂在手心，注意不要太多。 用双手搓揉掌心，手心与手心互搓，还要轻轻地用手指搓揉指缝。 在搓揉了大约20秒后，用水冲洗手上的肥皂，要确保所有肥皂都被冲掉。 用清洁的干毛巾或纸巾擦干双手，完成洗手过程。 让幼儿模仿教师的操作，学习如何洗手。 第三步：洗手顺序 教师向幼儿展示洗手的正确顺序，并详细讲解。 通过引导幼儿寻找错误，找出不正确的洗手顺序。 帮助幼儿根据正确的顺序重新进行洗手。 教学评估 在幼儿学习洗手的过程中，教师要不断观察、检查，及时指出不正确的操作，并纠正。 教师可以通过问答、绘图、模仿等方式考核幼儿是否掌握了正确的洗手方法和顺序。 教学后记 洗手是一项基本卫生习惯，对幼儿的健康成长至关重要。因此，在平时教育中不仅要重视洗手的教育，还要营造一个良好的卫生习惯氛围。 教师要不断努力，创造出一种愉悦、积极的教育氛围，让幼儿在愉快的氛围中学到知识，提高保健意识，有效地降低幼儿患病的几率。