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改变“唯我独尊”的局面 （梁丰幼儿园丁丽霞） 现在的幼儿都是独生子女，他们的通病就是以我为中心，不尊重他人，事事都要我第一、我最好。也有些教师、家长对幼儿要求过高，不考虑幼儿的年龄特点和实际水平，一旦孩子达不到要求，便加以责怪和埋怨，久而久之孩子便对自己失去信心，造成孤僻和自卑。由于幼儿还没有独立的自我评价能力，他们的自我评价常常依赖于成人对他们的评价。他评价自己是好孩子，是因为“老师”说他是好孩子；幼儿说自己不是乖孩子，是因为“老师经常批评我”。因此，教师对幼儿进行正确的自我评价能力的培养，有助于幼儿正确地认识自己，改变“唯我独尊”的局面。 首先，教师对幼儿自我评价能力进行分析，找出幼儿不能正确评价自己的原因，对症下药。对于过高评价自己、过于自信的幼儿，教师要告诉他们：“你虽然有些地方做得不错，但是还要继续努力。小毅爱劳动，明明把自己的新玩具给小朋友玩，超超的汽车插得特别好，你要向他们学习。”让他们知道自己在某些地方还不如别人。对于过低评价自己、过于自卑的幼儿，教师要经常给予鼓励，肯定他们的点滴进步，帮助他们克服不足。对于胆小、不爱说话和不会评价自己的孩子，教师更应该多关心他们，消除其恐惧心理，激发他们的表达愿望，使他们敢于正确地评价自己。 其次，在日常生活中多给幼儿提供自我评价的机会。如活动区玩完之后、绘画之后或做完操之后，都可以问问幼儿：“你玩得怎么样。”“你画的画好吗。”“