《装在套子里的人》市赛.ppt

《装在套子里的人》 必修五课件 教学目标1知识与能力：学习文本细读，体会作者的幽默和讽刺；从人性角度揭示小说人物性格及小说主要矛盾的成因；理解别里科夫，把握小说主题意蕴。2过程与方法：品味语言细节，小组合作探讨，理解人物与环境的关系。3情感态度价值观：对小说人物能够辩证地认识，理解地同情，理性地剖析。 《装在套子里的人》 我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。 在这一句话当中我们能读出什么？ 分析周围人眼中的别里科夫 既然城里的人这样厌恶别里科夫， 那么在他们看来，别里科夫是一个什么样的人呢？请大家依据文本来概括一下。衣着：晴天穿棉大衣，穿雨鞋、打雨伞?举止：藏起脸，带上墨镜，堵住耳朵，支起车篷，发抖、搓手、哆嗦?言语：千万不要出什么乱子?神态：唉声叹气、垂头丧气、苍白的脸，脸色发青、低声说、压低喉咙?心理：多疑、心慌、烦恼、心神不定、战战兢兢、通宵做噩梦?——奇怪：在城里的人看来，别里科夫是一个怪人，他总是把自己装在套子里， 不想受外界影响，总是憎恶现实。 分析周围人眼中的别里科夫 既然城里的人这样厌恶别里科夫， 那么在他们看来，别里科夫是一个什么样的人呢？请大家依据文本来概括一下。 那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压得我们透不出气。——有影响力 只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。——胆子特别小 凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。——以自己的尺度衡量他人 他所去的那个挤满了人的学校，分明使得他满心害怕和憎恶；跟我并排走路，对他那么一个性情孤僻的人来说，显然也是苦事。——性格孤僻 分析别里科夫眼中的别里科夫 那么别里科夫又是如何来认识自己的呢？ 我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。——骄傲、自信。 讨论别里科夫是不是正人君子 同样的一个人，城里的人认为他令人生厌，他自己却认为自己是个正人君子，那么大家来讨论一下，别里科夫是不是个正人君子？ 讨论别里科夫是不是正人君子1、别里科夫不是正人君子 他觉着在官方的批准或默许里，老是包藏着使人怀疑的成分，包藏着隐隐约约、还没充分说出来的成分。 讨论别里科夫是不是正人君子2别里科夫是正人君子 千万别闹出什么乱子。 讨论别里科夫是不是正人君子 他在最晴朗的日子还穿着暖和的棉大衣，还要穿雨鞋，带着雨伞。 分析别里科夫的性格成因 别里科夫是一个“装在套子里的人”，套子既是他的外在形象，同时也是他的内在思想，可是一个素来认为自己的行为是正大光明的人，一个自认为是正人君子的人为什么会成为一个“装在套子里的人”呢？ 分析别里科夫的性格成因性格、社会环境： 他自认为是正人君子，他的思想、行为太循规蹈矩，自己却解脱不出来。他的那些套子其实不仅是真正的套子，更是一种无形的束缚，恰恰是他正人君子的行为给他套上了套子。而究其根本，我觉得其实就是他的性格造成的。他不是一个阳光的人，他对生活没有热爱，现实生活中的很多事都是与他的思想相悖的，他古板的性格和思想使他成了装在套子里的人。 分析别里科夫的性格成因他人的态度： 周围人的态度也是促使他成为装在套子里的人的重要因素。周围的人对待他一点儿都不善良。人们嘲讽他、捉弄他，甚至他的死都是大快人心的事。因性格而终日惶恐，因惶恐而愈发孤僻，因孤僻而遭人排斥，因排斥而将自己装进了一个套子。现在，别里科夫终于死掉了！ 分析谁是装在套子里的人 我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。 分析谁是装在套子里的人 虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！ 分析谁是装在套子里的人 那么如果这千千万万的别里科夫都死了呢？这个城市会不会恢复正常？ 分析谁是装在套子里的人科瓦连科华连卡布尔金马芙拉校长太太阿法纳西伊凡·伊凡内奇 城里的人为什么讨厌别里科夫 既然人们都是装在套子里的人，那么城里的人为什么还讨厌别里科夫？ 《装在套子里的人》 俄国 19 世纪沙皇的专制统治束缚了人们的思想，也扭曲了人性。这个城里的市民，很多都可以称为“别里科夫”。在专制统治之下，他们和别里科夫之间不但不是对立的，恰恰相反，是相似的、相同的，“别里科夫”是他们共同的名片。他们从别里科夫身上看到的正是他们自己。这些市民，他们不曾正视、不敢正视或者懒于正视自己身上的套子。而别里科夫却把这种套子真实地展现出来，把众人的缺点暴露在阳光之下，逼得人们无法遁逃。他们恨别里科夫，实际上是恨他们自己！恨自己身上存在的套子， 恨自己不敢挣脱种种的束缚，恨自己被专制的统治左右，更恨自己身上的奴性！《装在套子里的人》批判的是制度， 揭示的是人性！ 推荐阅读《勋章到手了》——莫泊桑《二十年以后》——欧亨利